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丑末寅初的教案

分类:初中音乐教案   更新:2015/10/9   来源:本站原创

    一、 教学目标

    ⒈  学科目标:聆听京韵大鼓代表曲目,初步了解我国说唱音乐的表现形式和艺术特色。

    ⒉  同时目标:通过聆听与赏析,加深对京韵大鼓风格的体验;同时了解相关历史、艺术家等曲艺文化,感受和体验唱段中所表现出的情绪,并对我国说唱音乐产生兴趣。

    二、 教学内容

    ⒈   知识点:京韵大鼓

    知识点定义:京韵大鼓又称“京音大鼓”, 是在清朝时河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基础上发展起来的。

    关键词:京韵大鼓、顶真、加垛

    ⒉   相关知识:京韵大鼓、顶真、加垛

    ⒊   技能点:京韵大鼓的特点

    技能定义:京韵大鼓的特点①一人站唱。②自己打鼓击板伴奏。③伴奏乐器:三弦、四胡。④题材是说故事的。

    技能分解:跟随录音哼唱、分析伴奏特点

    ⒋   相关技能:聆听、模唱、分析等,以加深对京韵大鼓风格的体验。

    ⒌   审美点或者审美词:曲调、唱腔等京韵大鼓的韵味。

    三、 教学材料

    ⒈  典型材料:京韵大鼓《丑末寅初》

    ⒉  延伸材料:说唱音乐的历史音乐文化

    ⒊  检测材料:京韵大鼓的风格

    ⒋  教具:快板

    ⒌  设备仪器:多媒体教学系统

    ⒍  教学环境布置:

    四、 教学过程及方法

    ⒈  导入

    师:(播放相声《旧曲新歌》片段,)请同学们观看一段录像,想一想这是哪种艺术形式?

    生:(观看录像片段,在幽默诙谐的气氛中,不知不觉走进说唱音乐,激发学习兴趣。)观看后,回答老师的问题。

    师:相声属于说唱音乐。这一单元,我们来深入的了解我国的说唱音乐。

    ⒉  知识点揭示,指向教学目标

    师:认真聆听一段录音,请同学们来告诉老师这是什么曲种?(播放京韵大鼓《丑末寅初》的片段)

    生:京韵大鼓。

    师:京韵大鼓原称“京音大鼓”是在清朝时,河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基础上发展起来的。我国幅员辽阔,说唱音乐在南方的代表是弹词;北方的代表是鼓词,而鼓词中最为人们熟悉的就是京韵大鼓。

    ⒊  知识点强化,接近教学目标

    师:请同学们跟老师一起唱一唱《丑末寅初》的一个小片段。

    (幻灯片播放《丑末寅初》的第一个段落上下句谱例。即谱例1。先视唱;然后播放这段演唱的录音,再

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