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桑塔路琪亚教学设计

桑塔路琪亚教学设计

分类:初中音乐教案   更新:2015/4/17   来源:网络

桑塔路琪亚教学设计

    一、教学内容:歌曲《桑塔路琪亚》
    二、教学目的
    1、学会演唱歌曲《桑塔路琪亚》
    2、学会3拍子歌曲的指挥图示
    3、发挥学生的主体能动性,以学生自主探索为主
    4、寓教于乐,让学生在学习歌曲的过程中体味音乐的魅力,明白音乐是没有国界的。
    三、课时:1课时
    四、教学准备:电视机、DVD、钢琴、音像资料、地球仪
    五、教材分析:《桑塔路琪亚》是一首意大利民歌,意大利是美声唱法的发源地,所以在学习这首歌曲之前应该先让学生简单了解这个国家,了解这个国家的音乐风格。
    《桑塔路琪亚》是一首3拍子的歌曲,学生在以前接触比较少,应该让学生了解三拍子歌曲的特点。
    六、教学过程 :
    1、导入 
    师:大家以前学过《水上城市威尼斯》这篇课文没有?
    威尼斯是哪一个国家的城市?她属于哪一个洲?
    生:回答问题并在地球仪上面找到这个国家——意大利(培养学生综合素质)
    师:意大利是歌剧之乡,是美声唱法的发源地。大家听过美声唱法演唱的歌曲吗?(教师可稍作讲解)好,我们一起来欣赏一首用美声唱法、意大利语演唱的歌曲《今夜无人入睡》,这首歌曲选自普契尼的歌剧《弄臣》。(教师可穿插剧情的简单介绍)
    教师播放歌曲
    学生欣赏(由欣赏入手,先让学生感受意大利歌曲的魅力)
    2、歌曲学习
    师:好,我们刚才听了这一首意大利语演唱的歌曲,大家觉得怎么样?(可让学生简单评价)
    我们今天就要学习一首意大利民歌。教师板书《桑塔路琪亚》这是一首3拍子的歌曲,3拍子的强弱关系是:一个强拍,两个弱拍。
    教师用手拍出强弱关系,学生跟着练习。(师生互动)
    师:下面我给大家演唱一遍这首歌曲,大家帮我打节奏。
    教师范唱
    师:好,我们一起来学习这首歌曲,我用钢琴弹出旋律,大家加入歌词(让学生有自我发挥的余地)
    学生学会演唱这首歌曲后,一起来演唱一遍。(教师指出不足之处,引导学生从歌曲意境出发,有感情地演唱这首歌曲,并用手击打节奏)
    师:好,大家也唱了这么久了,我们接下来再欣赏一首意大利民歌《我的太阳》(让学生休息的同时,再一次感受意大利歌曲的风格,加深印象。
    教师播放
    学生欣赏
    师:大家听懂了他唱的内容了吗?没有的话,我给大家用中文来演唱一遍,好不好?
    教师演唱
    师:其实,音乐是没有国界的,我相信大家从刚才的意大利语演唱,也能感受到歌曲带给我们的震撼。
    3、指挥学习
    师:好,大家在刚才的影片中也看到了,在乐队的前面有一个手拿短棍挥舞的人,他是在干啥呢?
    对了,那是乐队的指挥,帅不帅?
    那么我们也来学习一下指挥,好不好?
    我们今天学习的是一首三拍子的歌曲,我们就来学习一下3拍子的指挥方法。(教师在黑板上画出指挥图示)
    教师示范,学生练习
    师:好,我们一起来指挥一下今天学习的歌曲。
    七、教师小结
    同学们,我们今天欣赏并且学习了意大利的歌曲,我们应该明白一个道理:音乐是没有国界的,她是我们人类共同的语言。所以,我们以后不仅要继承本民族的优秀音乐,还应该多接触、了解其他民族的音乐,让我们通过音乐来和世界接轨。

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