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欢乐颂教案

欢乐颂教案

分类:初中音乐教案   更新:2015/4/17   来源:网络

欢乐颂教案

    教学目标 :1、知识目标:了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献,认识串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟5种乐器。
    2、能力目标:①在学习中联系创作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱;②培养学生小组合作运用乐器自编合唱的能力。
    3、思想目标:①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时,人类才能得到幸福;②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质
    教学重点:拓展学生的思维想象能力,了解贝多芬的生平,学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格,并且运用乐器编小合唱。
    教学难点 :跨小节的切分节奏,要唱足时值,唱出重音,并控制好音量。
    教学用具:电子琴、多媒体课件、串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟
    教学方法:讨论法、启发法、谈话法
    教学过程 :一、音乐导入  、创设情景、引出新课
    1、今天老师要带大家见一位音乐圣人:你们想知道他是谁吗?
    教师弹奏《献给爱丽斯》片段,请学生说出是谁的作品。
    2、提问:①你还听过贝多芬的哪些作品?
    ②他为什么被称为“乐圣”?为什么受到世界人民的爱戴和拥护?
    3、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂,去了解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家——贝多芬。
    二、走进音乐圣人——贝多芬
    1、课件讲述小故事——令人落泪的欢乐颂。
    2、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。
    3、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。
    三、走进名曲——《欢乐颂》
    1、欣赏《欢乐颂》
    ①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况,引导学生展开丰富的联想。
    ②提问:听完这首合唱曲你最深的感受是什么?
    2、学唱《欢乐颂》
    ①提问:你想用什么方法学习这首歌?
    ②试用学生提出的方法学唱,解决难点。
    ③全体齐唱,相互评价指出不足之处,并提出修改意见。
    ④教师指挥,全班有感情地齐唱。
    四、拓展、延伸、运用
    1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁,学生齐答这些乐器的名称,并找个别同学示范演奏方法。
    2、学生小组合作、讨论,将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。
    3、分组上台表演,相互评价。
    4、教师总结引导学生合唱要“动”起来,要有创新,应在队型和变化方面多下功夫。
    五、小结
    1、用一句话说出你了解的贝多芬。
    2、我们从他身上学到了哪些精神?
    作业 布置:我也可以是贝多芬
    根据老师所给音符,加上拍好和节奏,试试你的创作能力。
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