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瑶族舞曲教案

瑶族舞曲教案

分类:初中音乐教案   更新:2015/4/17   来源:网络

瑶族舞曲教案

    教学目标 :
    知    识:了解我国“瑶族”风土人情,初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。
    技    能: 引导学生结合音乐要素(力度、速度、情绪等)听赏音乐,进一步培养其音乐感受、欣赏能力。
    通过课前、课堂实践活动,培养主动学习音乐的兴趣。
    思    想: 激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣,增强和培养民族意识和爱国情操。
    课    型: 本课是一节以“欣赏为主的综合课”。
    课    时: 一课时。
    难    点: 音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的关系。
    重    点: 了解瑶族及西南少数民族地区音乐风格的主要特征。
    教    法: 音乐视听欣赏与对比分析、讨论探究相结合。
    教学过程 :
    一   音乐导入  :欣赏《爱我中华》
    问:我们中华民族这个大家庭中有多少个成员,你都知道哪些?
    听乐曲片段()问:这么美妙的音乐来自哪个民族?导入  新课。
    二 、进入新课
    (一) 人文介绍。瑶族风情、文化艺术铺垫(学生结合屏幕简介“盘王节”由来,介绍“长鼓舞”等极具“瑶族”特点的“瑶族文化”),教师补充。
    1、     瑶寨简介(屏幕出现瑶寨风情并配以文字介绍)。
    (盘王节和长鼓舞)                                        
    2、《》(作品背景介绍略)
    (二)初听全曲,了解全貌
    1、乐曲描绘的是一个什么样的场面?表达瑶族人民怎样的心情?你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的?
    全曲可分为几个部分?
    2、学生讨论 
    3、教师总结:全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚,围坐在篝火旁,载歌载舞的热烈场景。结构为:A +B+A’三大部分
    (三)      分段欣赏
    1、  第一部分之第一主题
    1)      听一听第一部分的第一主题,思考:音乐给你怎样的感受,构成音乐的主要音符为?第一主题出现了几次,每次出现有什么不同?
    2)        播放第一部分第一主题,让学生跟着哼唱旋律。教师结合欣赏简单介绍羽调式
    2.    第一部分之第二主题
    1)      听一听第一部分的第二主题,思考:主题二与主题一比较有何异同点
    2)      学生讨论,教师小结(主题二由主题衍化而来,在速度、力度方面同第一主题形成了鲜明的对比)
    3)      播放第一部分第二主题,让学生跟着哼唱旋律。
    3.    第二部分主题
    1)      欣赏第二部分主题,提问:与第一部分比较,音乐发生了怎样的变化,它令你想到了怎样的情景?
    2)           播放第二部分主题,让学生跟着哼唱旋律。
    (四)完整地再次复听全曲,鼓励学生采用自己喜欢的方式来表现音乐。
    三 总结:
    引导学生讨论:瑶族及西南少数民族地区音乐特点。
    教师总结

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