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歌声与微笑音乐教案

分类:小学音乐教案   更新:2016/10/13   来源:网络

  《歌声与微笑》音乐教案

  教学目标:

  1、学唱歌曲《歌声与微笑》,感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。

  2、学会以欢快活泼的情绪,有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。

  3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情,珍惜同学之间的友谊。

  教学重难点:

  1、能够用有弹性的声音演唱歌曲《歌声与微笑》

  2、唱好歌曲中的二声部,声音和谐统一

  教具准备:

  钢琴、多媒体课件等

  教学过程:

  一、激趣导入,创设情境

  播放《歌声与微笑》的伴奏音乐,学生进教室。

  师:同学们,刚刚我们听到的乐曲是什么歌?答:歌声与微笑

  师:那你曾经在什么时候,什么地方听到过这首歌?生回答

  师:你真是一个生活的有心人哪!《歌声与微笑》第一次出现在电视荧幕上时,赵老师也才九岁呢!那是1989年的春节联欢晚会上,银河少年合唱团表演了这首歌。我们一起来欣赏一下当时的这个节目。

  1、欣赏1989年春晚视频,感受歌曲带给我们的情绪感受

  师:我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。感觉心情怎么样?

  周盼盼同学这首歌给你带来怎样的心情?生讨论

  师小结:是啊,这首歌带给我们轻松活泼,欢快热烈的情绪感受。我们来体验一下这种感觉

  2、发声练习

  用“啦”模唱歌曲的最后一句;你能把这种快乐传递给我么?唱得有跳跃感一点。

  学唱曲谱并唱准#5。

  这么好听的一首歌,它的作者又是谁呢?我们来进一步的了解他们。

  二、歌曲与作曲家简介

  幻灯出示简单介绍词曲作家,简要介绍歌曲创作背景

  三、参与体验,学习歌曲

  师:让我们一起快乐的学习这首经典的老歌!

  1、歌词教学

  大家先一起来看歌词,你愿意为大家读一下歌词么?

  师:接下来老师要求大家按着节奏,有感情地来朗读歌词。老师先来给大家示范一遍,你们可要听仔细了哦!(范读,学生读,纠正附点节奏)

  2、歌曲教学

  师:同学们读得很好,想不想来唱一唱呢?

  (1)我们先来学习歌曲的第一部分,你觉得可以用怎样的声音来演唱呢?自己先试一下吧。可以用怎样的声音来唱?(生答)

  带上我们真诚的心,还有甜美迷人的微笑来唱一唱吧!

  师:你们的歌声有一点点打动我的心。如果你们能多一分亲切,多一分流畅,再多一分真诚与微笑。我想肯定更能打动我。我请两位同学来清唱一下,看能否打动同学们的心。

  (2)师:我们来看歌曲的第二部分。这里有两个声部,我们分别来学唱一下,先学习第二个声部

  让我们一起用欢快的情绪,加上有弹性的声音再来唱唱第二声部。

  (3)学习第一声部,唱歌时脸上要有表情

  3、歌曲处理(跟着伴奏来唱)

  A一位男生领唱,右边学生唱第二声部,左边同学来为其轻轻伴唱。

  B一位女声领唱,左边同学唱合唱中的第一声部,右边唱第二声部。

  c第三遍音乐响起时,让我们一起拉起手,随着音乐动起来。

  四、挖掘情感,巩固歌曲

  表演唱全曲,当然你也可以邀请你的好朋友与你一起来表演唱《歌声与微笑》

  五、课堂小结

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