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西部放歌的教学设计

分类:小学音乐教案   更新:2016/8/13   来源:本站原创

    一.[教学目标].

    1.在听赏歌曲《黄河船夫曲》时,感受陕西民歌的,能模仿陕西方言随乐跟唱.

    2、学会演唱歌曲《走绛州》,表现歌曲诙谐、风趣的特点。

    二.[教学重点、难点]:

    感受西部民间歌舞的风格特点,并予以表现.

    三、[教学准备]:录音机、电子琴、搜集西部民歌

    四.[教学时间]:  一课时.

    五.[教学过程]:

    一、走进西部.

    1.歌声引进西部

    (1)音乐引路.(《黄土高坡》).

    (2)你们刚才一听到的这首的歌叫什么?它的风格怎样?你能唱上几句吗?

    2.影片简介西部.

    [设计理念:由学生熟悉的歌曲引路,体会西部歌曲的风格特点。放影片简介西部,让学生进一步认识西部的独特风貌。]

    二.西部放歌.

    1.听《黄河船夫曲》

    (1)聆听、感受。

    (2)跟唱.

    我们就在这开阔的黄河上,拉开声音  ,一起唱起《黄河船夫曲》

    说说歌曲的曲调和速度有什么特点?你头脑中出现了一幅什么画面?

    (3)表演.

    学学划船、拉船的动作。

    边唱边表演,体会船夫们互相对唱时的情景。

    [设计理念:录音机放歌曲磁带,学生聆听后,谈谈自己听后的感受。为表演歌曲做铺垫,也才能深入体会船夫们互相对唱时的情景。]

    2.《唱走绛州》

    (1)过渡语

    船靠岸了,船夫们走下休息休息.高原上随处都能听到悠扬的歌声。你听,那边船夫的歌声刚落。这边又传来了孩子们学唱挑夫的歌。

    (2)听一听《 走绛州》

    (3)说一说《走绛州》

    (4)学一学挑担子.

    [设计理念:民歌塑造了一个肩挑扁担到绛州的农民,迈着轻快的步伐,一路笑声一路歌的乐观形象。挑担子的模声词增添了歌曲诙谐的情趣。]

    (5)随乐律动

    (6)学唱曲谱.用“la”哼唱歌曲曲调。

    5  1 5  4| 5  2 1 |2 — |与 5  1 5  1| 5  2  1 |2 — 区别

    唱好切分节奏  1 2   122 |  5554  50 | 

    (7)随电子琴唱歌词。

    (8)感情处理.

    (9)扮扮挑夫的摸样.

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