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丰收欢乐而归的教学设计

分类:小学音乐教案   更新:2016/8/13   来源:本站原创

    教学内容:欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》

    教学目标:

    1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。

    2、描述音乐表现的不同情感。

    教学过程:

    1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪?这种情绪是由什么音乐要素造成的(有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等)?

    2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》,表现了渔民们战胜风浪之后,满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成,每一部分的情绪是不同的,引导学生第二遍欣赏,分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。

    3、根据条件,教师可播放电影《海霞》的片段,补充欣赏电影插曲《织鱼网》,增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。

    4、分段欣赏:能分辨三个不同的乐段。

    (1)开始是由什么乐器领奏的?

    (2)中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的?

    (3)哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。

    5、开一个音乐发布会,用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。

    教学反思:能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不同情绪。

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