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秋六年级音乐上册第三单元教案设计

分类:小学音乐教案   更新:2016/8/13   来源:本站原创

    第三单元 星空畅想

    第一课时 唱歌《我爱银河》欣赏《木星-欢乐使者》

    教学目标

    1.学唱歌曲《我爱银河》,能自主设计演唱形式并进行歌曲处理。

    2.唱准两个声部,使两个声部的音色完美和谐。

    教学重、难点

    1.指导学生准确把握悠长气息的呼吸点,运用优美的声音演唱歌曲。

    2.注意弱起小节的演唱节奏,把握乐句之间的起始,做到准确地起唱。

    教材分析

    歌曲《我爱银河》为二段体(单二部曲式),歌曲的乐句悠长,需要演唱时气息要连贯。另一个特点是每个乐句都是弱起,尤其是第一乐段的第二乐句从第二拍的后半拍起唱,较难准确把握,需多加练习。

    教学过程

    一、导入新课

    1.学生观看银河知识介绍视频,激发学生对探索星空奥妙的热情。

    2.欣赏歌曲《我爱银河》,感受歌曲的情绪。

    教学要求:学生认真聆听,了解歌曲内容。

    师:歌曲给你带来怎样的感受?(学生谈感受)。

    二、《我爱银河》歌曲学习

    1.聆听歌曲《我爱银河》。

    教学要求:教师提出聆听要求。

    师:请同学边听歌曲边注意观察初始小节的特点,乐曲第一乐段分几个乐句,都在哪划分?

    生:歌曲的起始小节都不够节拍。

    生:第一乐段一共有四个乐句,乐句都在每个小节第三拍的位置上划分。

    2.学习弱起小节。

    教学要求:老师带领学生练习在弱拍时进入歌曲演唱。

    3.练习歌曲前四个乐句的演唱。

    教学要求:学生划拍演唱歌谱。

    师:请跟琴进行演唱,注意弱起乐句的起始,尤其要注意第二乐句的准确起唱,还要注意第一、三乐句的前半句相同,后半句不同,注意唱准旋律。(学生练习,老师针对问题进行纠正。)

    4.演唱歌词。

    教学要求:鼓励学生用统一的声音、连贯的气息演唱歌词。

    师:歌曲演唱注意要有足够的气息控制声音。八度的大跳,音区的频繁变换,容易造成声音不统一的现象,跟琴练习一下。

    教师引导学生练习气息自如呼吸的演唱技巧。指导学生不要低音区压着唱,中、高音区喊着唱,努力使不同音区的声音基本统一起来。演唱歌曲时,力度要随旋律线的起伏而变化。在唱河、我、起、烁字时要轻而亲切,注意连音线的时值。

    学生用优美柔和的声音演唱第一乐段。

    5.第二乐段及二声部学习。

    教学要求:随教师的琴声学唱第二乐段(合唱部分)。

    教师指导学生学习第二乐段歌谱。

    (1)在学习歌谱时,先让学生学习高声部的谱子,熟悉第二乐段的节奏

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