您现在的位置: 3edu教育网 >> 海量教案 >> 音乐教案 >> 小学音乐教案 >> 正文    3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

问声好教案

问声好教案

分类:小学音乐教案   更新:2015/4/15   来源:网络

问声好教案

    教学目标 :
    1. 感受关于大自然的音郑芤愿枭泶锶劝畹那槿ぃ劳е涞耐沤嵊寻?/SPAN>
    2. 动脑为歌曲编创新词、动作。
    3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
    教学重点:
    引导学生在学习中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的竞争氛围。
    教学难点 :
    歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。
    教学安排:
    2课时
    第一课时:
    1、表演《早上好》
    2、欣赏《森林水车》
    3、编创与活动
    教学过程 :
    一、 表演《早上好》 教学基本要求
    1.听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节)。
    提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式)
    2.教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
    3.听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
    4.听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
    5.歌曲熟悉后,可以将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走。
    6.分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。
    7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。
    二、聆听《森林水车》 教学基本要求
    1.教师不加任何引导,让学生注意听音乐
    聆听后回答:
    音乐让你想到了什么?
    你仿佛看到了什么?
    心情是什么样的?
    2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。
    三、编创与活动
    1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。
    2、教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。
    3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。
    4、歌谣可以读成这样的节奏:
    4/4 XX XX X XX | XX XX X XX |
    太阳天空 照,(拍手)花儿对我 笑,(拍手)
    XX X XX X | XX XX XX XX | X XX ||
    小鸟 说 早早 早, 你为 什么 背上 小书 包。(拍手)
    第二课时:
    1、表演《小麻雀》
    2、继续欣赏《森林水车》
    3、编创与活动
    教学过程 :
    一、 表演《小麻雀》 教学基本要求
    1. 听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。
    2. 第二次边听录音边拍节拍,用以轻声哼唱。
    3. 听教师范唱,小声跟唱歌词。
    4. 听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。
    5. 听录音,分小组编创歌词和动作。
    6.将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。
    二、聆听《森林水车》 教学基本要求
    1、复听音乐,用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。
    2、教师不要限制学生,让学生自由想像,用自己的方式表达对音乐的感受,再谈一谈为什么。
    3、也可让学生分组根据音乐的情境进行简单表演。
    三、编创与活动
    选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏。
    第一行图谱:可选择木鱼或双响筒。
    第二行图谱:可选择串铃或沙球。
    第三行图谱:可选择三角铁或碰钟。
    1. 选择打击乐器可让学生自行选择。可分组选择,每组选择三种乐器搭配在一起,演示给大家听,尝试搭配的效果。
    2.合着同学们的歌声伴奏,看哪一组做得协调、好听。

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |