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天鹅

天鹅

分类:小学音乐教案   更新:2014/3/26   来源:本站原创

天鹅

教学重难点: 创造形体语言去表现对音乐的感受,表现音乐的意境。 教学准备: 电视机、VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。
    教学目标 :
    通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》,启发学生展开丰富地想象,鼓励学生创造自己的形体语言,结合音乐去表现天鹅,体会幽静、优美的意境。
    教学重难点:
    创造形体语言去表现对音乐的感受,表现音乐的意境。
    教学准备:
    电视机、VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。
    教学过程 :
    一、        师生共律动,互问好!
    二、        欣赏《天鹅》,提问导入 
    师:既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢?你觉得天鹅是怎样的?(学生回答)
    接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧!
    (一)、初听乐曲,说说感受。
    师:请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀,让我们展开想象,你看到了一幅怎样的画面?
    (播放乐曲,静听后,请小朋友说说。)
    师:(出示图片)瞧多美的地方啊!看远处游来了两只高贵的天鹅。
    (二)、复听乐曲,理解作品。
    1、听辩乐曲的演奏乐器。
    师:让我们再来欣赏一次,听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的?它表现了什么?
    (播放乐曲,细听后,请学生说说。)(出示大提琴图片)
    2、练习:检测学生对乐曲的理解程度。(小组进行)
    师:现在每组桌上都有一张题卡,请小朋友轻声讨论后完成。(老师巡回指导)
    (给优秀的小组,发奖励)
    三、观看《圣桑—动物狂欢节》,作者介绍。
    师:大家知道这首曲子是谁写的吗?那就我们一起来看一看吧!(播放VCD)
    (看后学生一齐回答)
    四、观看《天鹅湖》,感受芭蕾舞。
    师:有许多芭蕾舞演员,听到这首曲子后,就翩翩起舞,好象自己就是那优雅高贵的天鹅。让我们一起来欣赏一段吧!(播放VCD)
    五、表现音乐,翩翩起舞。
    师:欣赏完了芭蕾舞演员的表演,让我们也来一段吧!
    1、             播放乐曲《天鹅》,师生共舞。
    2、             请几个较好的同学表演。(穿上裙子,戴上头饰)
    六、课堂小结。
    师:“丑小鸭”的故事,大家一定听过吧!相信有一天,我们这群丑小鸭也会变成美丽的天鹅,让我们随着音乐飞出教室吧!再见!

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