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我学小马跑

分类:幼教音乐教案   更新:2016/8/13   来源:本站原创

    【活动目标】 

    1、进一步学唱歌曲,体验旋律的优美,能有节奏的做出相应的动作。 

    2、对改编歌词感兴趣,产生边唱边表演的创作欲望。 

    3、在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流。 

    【活动准备】 

    1、学唱过歌曲《我学小马跑》。 

    2、小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐,双响筒。 

    3、课前请一位大班小朋友参加情境表演排练。 

    4、场地布置:小鸭、小鸟、小兔的家,森林。 

    【活动过程】 

    一、幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室。 

    “今天天气真好,我们一起去森林里游玩吧。” 

    二、复习歌曲《我学小马跑》。 

    1、“听!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了。” 

    2、“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马。要用好听的声音唱。” 

    3、“小朋友唱得真好听,这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏。” 

    4、“这次唱得更好听了,小马有跑得快和远的本领,我们一起来学小马跑,注意跟着音乐的节奏。”(鼓励幼儿自由大胆的发挥。) 

    5、“这位小朋友的动作做的很漂亮,我们一起来学学。” 

    “小朋友们真棒,学会了小马跑的动作。” 

    三、创编动作。 

    1、大森林里还住着许多小动物,它们都有各自的本领,你们愿意向它们一学本领吗?(愿意) 

    (1)师生一同来到小鸭的家门前,做轻轻敲门状。教师鼓励幼儿有礼貌的问话:“请问小鸭在家吗?”(在)“你在干什么?”(我在练习走) 

    (2)你们愿意跟小鸭学习走的本领吗?(愿意) 

    (3)在小鸭的带领下,师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走。”的歌词。 

    (4)讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀,跟着音乐一摇一摆地向前走。同时自由创编、表演“小鸭走”的动作。 

    (5)“看,这制小鸭走得真漂亮,我们一起来学学。” 

    (6)唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再见。 

    2、“我们一边学小鸭走,一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。 

    3、“我们一边学小鸟飞,一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。 

    三、今天,我们学了那些本领?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜欢哪种本领?(幼儿自由说说) 

    四、“时间不早了,小朋友,学你最喜欢的小动物的

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