语文教案】[幼教][一年级][二年级][三年级][四年级][五年级][六年级][七年级][八年级][九年级][综合性学习][高一][高二][高三][教学参考][教学宝典][电子教材][阅读指导]
数学教案】[幼教][一年级][二年级][三年级][四年级][五年级][六年级][七年级][八年级][九年级][高一][高二][高三]【物理教案】[八年级][九年级][高一][高二][高三]
英语教案】[幼教][一年级][二年级][三年级][四年级][五年级][六年级][七年级][八年级][九年级][高一][高二][高三]【化学教案】[九年级][高一][高二][高三]
政治教案】[幼教][小学思品][七年级][八年级][九年级][高一][高二][高三]【历史教案】[七年级][八年级][九年级][高一][高二][高三]
地理教案】[七年级][八年级][九年级][高中地理][高一][高二][高三]【生物教案】[小学自然][七年级][八年级][九年级][高中][高一][高二][高三]
音乐教案】[幼教][小学][初中][高中]【体育教案】[幼教][小学][初中][高中]【美术教案】[幼教][小学][初中][高中]
信息教案】[小学信息技术][初中信息技术][高中信息技术]【班会教案】[小学班会][中学班会][国旗下讲话][学生评语][班级管理][德育研究][心理健康][班主任挚友]
您现在的位置: 3edu教育网 >> 海量教案 >> 信息教案 >> 高中信息技术    3edu教育网,教育第三方,完全免费,天天更新!

高中信息技术教案列表

[更新:2016/8/4]  1、文件与文件夹的基本操作1
    教学目标:    1、知识目标    掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作,熟练网络
[更新:2016/8/4]  2、统计分析数据教学案例的分析
    [教学目标]    1、知识目标:学生通过对期中考试成绩的统计分析,使学生掌握数据筛选、数据排序、分类汇总的基本操作。 &
[更新:2016/8/4]  3、信息价值的判断集体备课教案
    一、教学目标    知识与技能目标:了解信息的价值可以从准确性、客观性、权威性、时效性和适用性等五个方面来判断,并掌握信息价值判断方
[更新:2016/8/4]  4、信息的发布和交流教案
    《信息的发布与交流》是信息技术必修模块第四章第3节的内容。    一、教学目标    知识与技能:①让
[更新:2016/8/4]  5、用解析法设计程序的教学设计
    一、教材分析    本节是广东教育出版社出版《算法语程序设计》(选修1)的第四章第一节,程序设计起先就是为了解决科学计算而准备的,而
[更新:2016/8/4]  6、报刊类文本信息的加工和表达导学案
    【学习目标】    1.了解报刊的一般制作过程。    2.知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构
[更新:2016/8/4]  7、获取信息的过程和方法教案
    一、教学目标:    1、知识与技能:了解信息来源的一般分类,学会根据问题确定信息需求,选择信息来源,掌握信息获取的途径和方法。&n
[更新:2016/8/4]  8、信息技术基础的学案
    信息技术课怎么上?怎么上效果更好?始终是一线教师孜孜探求的一个课题,也是对教师个人能力的极大挑战。新课程改革的理念告诉我们,教师应该努力转变学生的学习方式,促进学
[更新:2016/8/4]  9、信息的编程加工学案
    [课程标准]    让学生初步掌握利用电脑进行信息处理的几种常用方法,对其过程与基本特征有一个初步的认识。  &
[更新:2016/5/24]  10、C语言实验教学中分层教学模式的研究
    一、引言    C语言是一门被广泛使用却比较难学的高级程序设计语言,已成为许多理工科专业的必修内容。特别对于计算机相关专业,《C语言
[更新:2016/5/24]  11、计算机专业嵌入式课程教学改革的探索
    一、存在的问题    随着技术的快速发展和对嵌入式行业人才的持续需求,各个高等院校纷纷开设了嵌入式相关课程,然而在培养目标、课程设置
[更新:2016/5/24]  12、高职电脑艺术设计专业教学模式改革的研究
    按照高职电脑艺术设计专业的培养目标要求,该专业是要培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识
[更新:2016/5/24]  13、现代信息技术和高职院校网络营销新课程的整合研究
    高职院校网络营销课程是一门建立在计算机基础、市场营销学理论基础之上,以企业实际经营为背景,以学生网络营销职业发展为主线,借助通信、网络和数据媒体技术实现营销目标的
[更新:2016/5/24]  14、任务驱动教学法在数字电子技术课程中的探索与设计
    “任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。建构主义者提出:学习不是被动接受知识,而是学习者在内部建构知识意义的过程。学生在外部环境的影响下,
[更新:2016/5/24]  15、移动互联应用技术专业实训基地建设的探索和实践
    一、移动互联应用专业实训基地建设的背景    2014年12月,习近平总书记在全国职业教育工作会议上明确指出:职业教育是国民教育体系
[更新:2016/5/24]  16、开放大学远程教育网络课程建设和反思
    2012年7月31日,国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立,揭示着我国从过去的学龄阶段教育到终身教育,从专业人才培养到全民教育,从校园教育到社会教育,从专业教育到
[更新:2016/5/24]  17、热工类课程和现代信息技术整合模式的探索
    热工类课程是现代工程技术人才必备的技术基础知识,是21世纪工科各类专业人才工程素质的重要组成部分[1]。特别是一些热工类专业课,它主要培养学生专业能力与技术应用能
[更新:2016/5/24]  18、对计算机硬件实验教学的实践和思考
    一、引言    众所周知,科学技术的飞速发展,知识更新的周期正以指数曲线的规律在缩短,特别是现代信息技术的飞速发展,带来数字化、智能
[更新:2016/3/3]  19、中文Excel 97电子表格基本操作
    一、教学目的与要求    ⑴了解电子表格软件EXCEL97的功能和特点。    ⑵熟练掌握建立和管理(
[更新:2016/3/3]  20、中文front page2000 基本操作
    一、教学目的和要求     1、掌握front page 2000 的特点与功能;     2、掌握f
220 篇教案  首页 | 上一页 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 | 下一页 | 尾页  20篇教案/页  转到第
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |