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有关初中信息技术课堂教学的几点建议

分类:初中信息技术   更新:2016/8/15   来源:本站原创

    随着科技的进步以及计算机网络技术的飞速发展,计算机技术已经渗透到社会生活的各个方面,计算机已成为一种工具被更广泛地使用,信息技术也得到了人们更大的关注,因此在中学开展信息技术教育,已经成为时代发展的必然趋势,如何开展好中学信息技术教学,本人结合多年的教学体会,提出以下几点建议。

    一、中学信息技术教学的现状

    虽然我国信息技术的起步较晚,但近几年来发展较快,计算机对于初中生来说已经不陌生,但在日常教学中还是存在着很多问题,如:1.对信息技术教学的重视程度不够,受升学率以及老师、家长等多方因素的影响,认为学生只有把主课学好,其他课程是无关紧要的,这样就忽视了信息技术课程的开展。2.学习兴趣存在偏向,学生对于信息技术的兴趣,很大一部分是在娱乐方面,很少关注对技能的掌握,有的学生迷恋电脑游戏,老师讲的课再精彩也毫无兴趣,这就说明了学生的学习定位出现了偏差。3.学习成绩相差较大,现在的教育体制,使学生对信息技术课程的重视程度不够,这就出现了同班级学生之间学习成绩相差很大,主要原因是学生没有从根本上重视信息技术课程。

    二、提高中学信息技术课堂教学的几点建议

    1.转变思想观念,树立正确导向

    不断提高中学信息技术课程的地位,把其与各教学学科结合起来,将信息技术渗透到学科教学中去,争取达到双赢的目的。以客观的态度去认识信息技术所带来的利与弊,对于学生使用电脑,教师要积极地引导,让计算机真正成为帮助学生学习的工具,使计算机技术真正为人民生活服务。

    2.激发学生兴趣,提升教学水平

    兴趣是学生学习的动力,也是最好的老师,教学过程中教师要注重培养学生的学习兴趣,引发其学习动机。要通过创造性地实践,培养学生的思维能力,不断提高学习的自觉性,只有这样才能达到良好的学习效果。

    3.优化教学方法,提高学生操作技能

    (1)兴趣激励法。兴趣是调动人的积极性的能源,因此,教师在教学中要抓住时机加以引导、培养,使学生对信息技术课程形成真正的学习兴趣。如在教学生word 时,教师可先出示自制的较好的一份图文并茂的小报让学生欣赏,引起学生兴趣后对学生说:像这样的一份小报在计算机中制作出来并不是一件难事,只要大家好好学,就可以学会。这时学生的兴趣更浓了,教师再去讲解word 的使用方法,学生都愿意学。

    (2)打比方的教学方法,比如在讲述计算机工作过程时,可将计算机比作人的大脑。人脑中的信息由眼、耳等感官输入,相当于电脑的输入设备,如键盘、鼠标、扫描仪等。人脑能记忆并将信息进行分析处理,相当于电脑的主机。人脑中的信息要由口、笔输出,相当于电脑的输出设备,如显示器、打印机等。使学生在生动形象的比喻中较好地理解计算机的工作过程。

    (3)使用类推的教学方法,比如在教学画图时要讲解画长方形和正方形、圆角矩形、圆或椭圆的方法。教师只需讲解长方形、正方形的画法,然后布置一个画由长方形、圆及圆角矩形等组成的图形,让学生在实践中自己运用类推法来完成。这样既训练了学生的自主学习能力,又提高了学生的学习兴趣。

    (4)使用竞赛法,就是在教学中为了提高学生学习的积极性,增强求知欲。教师可在适当的时候组织一些中英文输入赛、排版比赛、计算机画图赛等,并及时奖励。让学生有一个小小的奋斗目标,从而充分发挥学生的主观能动性,把学生的聪明才智发挥出来。

    (5)使用游戏法,爱玩是孩子的天性,喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的

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