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键盘与指法的教学设计

分类:小学信息技术   更新:2015/9/12   来源:本站原创

    教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。

    教学内容:键盘与指法

    教学准备:1、调试每台计算机   2、打开计算机并由教师机控制  3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

    教学过程 :

    一、 复习

    师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗?

    生:有。

    师:那是什么设备?

    生:是键盘。

    师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。

    生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢?

    师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗?

    生:好。

    二、新授

    1.请看屏幕。

    2.指法。

    击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。

    3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。

    (一)手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上;

    (二)击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分;

    (三)手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上;

    (四)击键速度要平均,节奏均匀;

    (五)击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。

    三、练习

    请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导)

    四、想一想

    你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘?

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