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做个小开关的教学设计

分类:小学信息技术   更新:2015/9/12   来源:本站原创

    教学目的和要求:

    指导学生认识开关的作用,并自制简易开关,培养学生动手制作的能力.

    指导学生用小开关连接到电路中,控制小电珠的亮和熄,培养学生学习电知识的兴趣.

    重,难点:自制小开关

    课时:2课时

    课前准备:

    学生各人准备:

    1 ,大号电池一个;

    2 ,1.5V的小灯泡(即小电珠)两个;

    3 ,塑料尺子一把;

    4 ,橡皮筋四条 ;

    5 ,导线(即电线)四条(电线的两端都要预先用刀子把电线的

    外皮削去,露出铜芯);

    6 ,一个空的火柴盒;

    7 ,四个回形针;

    8 ,两个图钉;

    9 ,一些金属物品:如铜片,铁钉,钥匙等;

    10,一些自带的物品:如纸盒,塑料梳或其它均可,回形针,图

    钉,灯泡可放在火柴盒内,所有物品宜装在一起带回.

    老师准备:

    1 ,25张32 开稍硬的白纸(50个同学,两人为一小组,每组一

    张,用以代替课本P27的木块)

    2 ,25块小铜片(又名线码,可在五金店购得,用以代替课本P27

    的牙膏壳,因牙膏壳一时较难找到,故以铜片代替)

    3,电池盒25个(小学自然教具中有)

    4,小灯座25个(小学自然教具中有)

    5,手电筒一支

    6,三块小黑板.在每块小黑板上分别装上一个电池盒和一个小

    灯座.

    教学过程 :

    1,导入  新课

    师:同学们,第八课讲的是使小电珠发光,只要用导线把电池和

    小电珠连接起来,小电珠通电后就可以发光了.(现场演示一

    次)

    师:但,老是用手来控制,太不科学了,你有什么办法吗?

    生:可以搞个开关.

    师:对,讲得好.给小电珠搞个开关就行了.不但小电珠,所有

    的电器搞个开关都行.第九课就来教大家———做个小开关.

    2 ,讲解开关的作用

    (1) 开关控制着电器的开和关

    师:要做小开关,那究竟开关有什么作用呢?

    (师手拿一支电筒)

    师:这里有一支----(生答:电筒)哪里是它的开关?请一个同

    学

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