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文字的插入和删除说课稿

分类:小学信息技术   更新:2015/9/12   来源:本站原创

    一、教材分析

    《文档的修改(一)文字的插入与删除》是九年义务教育小学实验教材,科学出版社小学信息技术第二册(下),第三课的内容,教学对象是小学六年制五年级的学生,它是教材关于Word排版知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个Word排版知识的教学,是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一,也是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会插入文字与删除文字,重点是利用插入文字与删除文字的操作方法修饰文档,体现信息技术学科与语文学科的整合。

    二、教学目标

    1. 知识目标:每个学生都能够掌握插入文字与删除文字其中一种操作方法,一半的学生能掌握多种操作方法。

    2. 能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

    3. 情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。

    三、教学的重点和难点

    重点:插入文字与删除文字的操作方法。

    难点:学会在实例当中运用插入文字与删除文字。

    四、教法阐述

    课采用的主要教学方法是“任务驱动法”、“小组讨论法”等。

    任务驱动法:设置一个个任务,让学生运用已学知识、巩固知识,发挥动手能力,充调动学生学习的积极性,以任务驱动的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。

    小组讨论法:四人为一小组,讨论方式进行学习,解决在操作过程遇到的问题,在探究中找到乐趣。

    五、学法指导

    本课教给学生的学法是“接受任任务——思考讨论——合作操练”。体现以学生为主体,教师为主导的新课程理念,巧妙设计,让学生带着一个个任务通过课堂讨论,相互合作、实际操作方式、自我探索、自主学习,使学生在完成任务的过程中不知不实现知识的传递、迁移和融合。

    六、教学准备

    多媒体投影

    两个学习任务:

    任务1:三个分别需在首、尾、中、插入词的句子及一个需删除词且插入另一个词的句子。

    任务2:四个分别需在首、尾、中删除词的句子。两个需删除词且需插入新词的句子。

    任务3:一个需把词与词的位置相互调换的句子

    七、教学流程

    (一)将课堂中学生所用到的两个任务传送到学生机上。

    (二)创设情境、激情导入  (2分钟)

    1.首先在大屏幕上展示一段话。

    让学生去观察这段话,有什么发现。 

    此环节的设计意图是创设一个学习环境,调动学生学习的积极性,又巧妙设计一个缺憾,引导学生发挥观察能力、运用语文所学知识引出课题1——插入文字。

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