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画图工具任选用教案

分类:小学信息技术   更新:2015/9/2   来源:本站原创

    指导思想:

    中小学信息技术课程指导纲要指出:“信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,……培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。……”要落实这些任务,传统的教学方法是不适合的,而建立在建构主义教学理论原理上的“任务驱动法”尊重学生个体差异,能充分调动学生学习的积极性,有效转变学习方式。同时,新课程理念也要求我们在教学中转变教师角色,力求由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,由居高临下转变为“平等中的首席”。本课以任务驱动下的自主探究为主要教学模式展开教学。

    教学内容:

    选定图形移动、改变选定图形大小是清华大学版教材《信息技术》第一册第2单元的第8课。通过前面的学习学生初步认识了画图软件的基本功能。在此基础上,这节课学习画图软件的图块操作,本节课以哆啦A梦为主线设置了3个学习任务:1. 图形选定与移动;2. 任意形状的裁剪工具;3. 图形的放大与缩小。为熟练掌握两种选定图像的工具,以及缩放选定图形的使用方法还设计了一个练习。其中缩放选定图形的方法是难点。

    教学目标:

    知识与技能:掌握两种选定图像的工具,以及缩放选定图形的方法;使学生了解工具样式区中两种选定样式的区别。

    过程与方法:在师生共同探究对新知识和工具的使用的基础上,由学生进行自主探究,逐渐掌握探究的方法,在掌握信息技术的技能的同时形成自己解决实际问题的能力。

    情感态度与价值观:培养学生的观察能力,以及自主探究的学习能力。

    教学重点:两种选定图像的工具,以及缩放选定图形的方法。

    教学难点:缩放选定图形的方法。

    教学过程:

    一、创设教学情境,激趣引入新课:

    播放《多拉A梦》主题歌,听一听他是谁?他得时空袋不见了,没有了时空袋,他的法力就没有了,你们愿意帮助他么。这节课我们跟他一起寻找智慧金钥匙。

    (引出课题 和哆啦A梦一起去历险 )

    二、提出探究任务,自主探究学习:

    任务1:修复地图(图形选定与移动)

    1.打开“地图”图画文件;

    2.学生动手尝试修复“地图”;(教师巡视)

    3.学生演示操作过程,并讲解;

    4.组织学生汇报,发现并解决学生在操作中易出现的问题;

    5.学生继续完成练习。

    6.展示学生作品并进行点评。

    任务2:城堡之门(任意形状的裁剪工具)

    1.打开“城堡之门”图画文件;

    2.学生动手尝试使用选定工具后会发现无法选定距离较近的宝石,并寻找新的工具;(教师巡视)

    3.学生演示使用任意形状裁剪工具的操作过程,并讲解;

    4.学生继续完成练习。

    5.

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