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气体压强和体积的关系

分类:高一物理教案   更新:2015/8/31   来源:本站原创

    一、教学任务分析

    本章由两大部分组成:内能和气体性质,本节是气体性质部分的第一节内容,在学习气体的状态参量时可以和之前的分子动理论形成密切的关联,压强的计算是本节的难点,它和力学部分的力的平衡、牛顿定律都有密切的关系,压强的计算同时也是本章的重点,在学习玻意耳定律、查理定律、乃至拓展型课程中的理想气体的状态方程时都会涉及到压强的计算。本节在探究过程中的经历和收获将为下一节:气体的压强与温度的关系、体积与温度的关系的探究做好全方位的铺垫。

    在学习本节内容前,学生已在初中学习过有关压强的概念、液体的压强、连通器等物理概念、物理模型,这些都是学习本节内容所必需的。

    通过快速下压活塞点燃封闭容器中的硝化棉的学生实验,使学生感受到气体的体积、温度、压强的变化,从而引入描述气体状态的三个参量。并与分子动理论相结合,使学生理解气体状态参量的微观解释。

    通过向锥形瓶中气球吹气、瓶盖止漏的实验引发学生对一定质量的气体,在温度不变的情况下,气体的压强和体积的关系作出猜想。

    通过DIS实验,对气体的压强和体积之间的关系作进一步的定量的研究,在采集到实验数据的基础上,要求学生对实验数据进行处理并要求同学做进一步的交流、反思、改进。通过小组间、师生间对实验数据的交流、分析、处理,归纳得出一定质量气体等温变化过程压强与体积之间的定量关系,即玻意耳定律。

    通过探究实验,认识控制变量、猜测实验与拟合证实、化曲为直等多种科学研究方法;懂得物理定律是建立在实验研究基础上的,养成尊重事实的科学态度;通过小组实验,增强与同组同学之间相互协作能力,通过各小组的交流过程,学会表达与倾听,学会反思与质疑。

    二、教学目标

    1、知识与技能

    (1)知道一定质量气体的状态由压强、体积、温度描述;并能从分子动理论角度知道温度与压强的微观情景

    (2)理解气体压强计算的一般方法

    (3)通过DIS实验采集数据、并对实验数据进行分析的过程,学会利用DIS系统研究气体不同参量之间的内在关系,提高应用信息技术进行物理实验,分析处理数据,归纳总结规律的能力

    (4)理解玻意耳定律的内容,能运用玻意耳定律解释生活中的相关现象

    2、过程与方法

    (1)通过DIS实验进一步感受控制变量法在研究多参量内在关系中的作用

    (2)通过描绘P-V等图像,明白利用图像反映物理规律的方法

    3、情感态度与价值观

    (1)通过对一定质量的理想气体压强与体积的关系的探究过程,懂得物理定律是建立在实验研究基础上的,养成尊重事实的科学态度

    (2)通过小组实验,增强与同组同学之间相互协作能力,通过各小组的交流过程,学会表达与倾听,学会反思与质疑

    三、教学重点和难点:

    1、重点:对一定质量气体等温变化时压强与体积的定量关系的探究

    2、难点:气体压强的计算

    四、教学资源

    1.信息化环境:

    (1)计算机、实物投影仪、大屏

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