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比热容教案2

分类:九年级物理教案   更新:2015/6/13   来源:网络

  针对练习

  1.知道不同物质的吸热能力不同.2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热容的概念.4.记住水的比热容.5.了解生活中利用水的比热容大的实例.6.会进行简单的热量计算.

  自学指导

  一、思考课本“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处.

  水吸收的热量与水的质量之间的关系是:______________________________________.

  水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:___________________________________.

  结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________.

  问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?

  你认为下列哪个猜想正确( )

  A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多 C.水和沙子吸收的热量多

  二、1.如果水和沙子的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多( )

  A 水 B 沙子 C 一样多

  探究:比较不同物质的吸热能力

  猜想:_______(填“水”或“沙子”)的吸热能力较强.

  需要的器材:__________________________________________________________.

  实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其它的器材?

  (2)怎样保证水和沙子吸收相同的热量?

  (3)测量温度时应注意些什么?

  结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是________的. (填“相同”或“不同”)

  2.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量.

  ____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________.用符号_____表示,它的单位是_________________,符号是_______.水的比热容是_________

  它的物理意义是:_________________________________________________________.

  另外:比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______1℃所______的热量叫做这种物质的比热容.

  想想议议:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.

  三、试计算下列物质吸收的热量.

  1.质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?

  2.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?

  3.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少?

  4.质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少?

  如果以Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_______________

  如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q=________________.

  针对练习

  1.把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃))

  2.有一根烧红的铁钉,温度是800℃,质量是1.5kg,温度降低到20℃,放出多少热量?(已知铁的比热容是0.46×103J/(kg·℃))

  3.质量为500g的某中物质,温度从20℃降到30℃,吸收了2.1×104J的热量,则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质?

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