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初三第二学期物理暑假作业测试题

初三第二学期物理暑假作业测试题

分类:九年级物理教案   更新:2014/8/21   来源:网络

初三第二学期物理暑假作业测试题

    初三第二学期物理暑假作业测试题
    8.(3分)(2014?黄冈)在一次实验中,小宇连接了如图所示的电路,电磁铁的B端有一个小磁针,闭合开关后,下列说法正确的是(  )
    A. 电磁铁的A端为N极
    B. 小磁针静止时,S极水平指向左
    C. 当滑动变阻器的滑动片P向左端移动,电磁铁磁性增强
    D. 利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机
    考点: 通电螺线管的磁场.
    专题: 应用题;电和磁.
    分析: 开关闭合后,根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极,则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向;由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化,则可得出螺线管中磁场的变化.
    解答: 解:A、电流从右端流入,左端流出,故据安培定则可知,此时电磁铁的A端是N极,B端是S极,故正确;
    B、据磁极间的作用规律可知,小磁针静止时,左端是N极,右端是S极,故错误;
    C、滑动变阻器的滑动片P向左端移动,电阻变大,电流变小,故电磁铁的磁性变弱,故错误;
    D、该实验表明了电能生磁,此现象与发电机无关,故错误;
    故选A.
    点评: 该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点,是一道综合题.
    6. (2014山东济宁)我们经常会利用某物质的独特属性做实验。图3所示的探究实验中利
    用物质的某种属性的说法错误的是( )A
    16.图12所示的实验装置可以探究 实验,小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用,需要增加的器材是 。
    .感应电流产生的条件 电源或干电池
    8.(2分)(2014?江西)有许多日常用品应用了物质的物理属性,下列说法正确的是(  )
    A. 冰箱门吸应用了磁铁的磁性
    B. 撑杆跳高应用了撑杆的弹性
    C. 导线用铜物质制造是应用了铜的导热性
    D. 炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性
    考点: 物质的基本属性.
    专题: 粒子与宇宙、材料世界.
    分析: 根据对磁铁、撑杆、金属等物理性质的了解分析答题.
    解答: 解:
    A、冰箱门吸是磁铁制成的,利用了磁铁的磁性,能够使冰箱门保持良好密封.此选项正确;
    B、撑杆跳运动员借助撑杆的弹性跃过横杆.此选项正确;
    C、导线用铜物质制造是应用了铜的导电性强,电能损失较少.此选项错误;
    D、炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性强,热量能够及时传递给饭菜.此选项正确.
    故选A、B、D.
    点评: 本题主要考查学生对物质的物理性质:硬度和密度的了解和掌握,是一道基础题.
    13.(4分)(2014?南昌)家庭电路中常用带有开关的移动插座,插座上的开关与插座是 串 联,插座与插座之间是 并 联.如图所示,A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁,闭合开关,将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时,A弹簧的长度将 伸长 ,B弹簧的长度将 缩短 (选填“伸长”、“缩短”或“不变”).
    考点: 家庭电路的连接;磁极间的相互作用;安培定则.
    专题: 电与热、生活用电;磁现象、电生磁.
    分析: (1)本题明确家庭电路的连接,插座的作用是连接用电器的,家用电器都是并联的;开关与被控制的用电器是串联的;
    (2)本题抓住影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小,线圈的匝数.滑动变阻器滑片移动,如何引起电流的变化,如何影响电磁铁的磁性强弱,根据安培定则判断通电螺线管的极性.
    解答: 解:
    (1)插座是用来连接用电器的,开关与被控制的用电器是串联的,所以插座上的开关与插座是串联的;用电器之间是并联的,所以插座与插座之间并联的;
    (2)开关闭合,动变阻器滑片向右移动时,电路中的电流变大,电磁铁磁性增强,对铁棒的吸引力增强,弹簧A长度会伸长;
    根据安培定则判断电螺线管的上端为S极,同名磁极相互排斥,弹簧长度会缩短;动变阻器滑片向右移动时,电路中的电流变大,电磁铁磁性增强,条形磁铁的排斥力增大,所以弹簧B长度会缩短.
    故答案为:串;并;伸长;缩短.
    点评: 本题考查了家庭电路的连接和影响电磁铁磁性强弱的因素和根据右手定则判断通电螺线管的极性.
    22.(7分)(2014?南昌)完成下面的探究性试验
    (2)探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
    如图2所示,实验时,控制磁场方向相同,改变导体ab的运动方向.
    步骤一:导体水平左右运动,如图2甲所示,电流计指针 不发生偏转 ,这是因为 开关没有闭合 .
    步骤二:导体竖直上下运动,如图2乙所示,电流计指针 不发生偏转 ,这是因为 导体没有作切割磁感线运动 .
    步骤三:导体水平左右运动,如图2丙所示,电流计指针偏转,电路中有电流产生.
    综合上面实验现象,可以得出感应电流产生的条件是: 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流 .
    考点: 探究电磁感应现象的实验.
    专题: 探究型实验综合题.
    分析: (2)根据产生感应电流的条件分析即可.
    解答: (2)导体水平左右运动,如图2甲所示,电流计指针不偏转,因为开关没有闭合;
    导体竖直上下运动,如图2乙所示,电流计指针不发生偏转,因为导体没有作切割磁感线运动;
    由此可得出,感应电流产生的条件:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流.
    故答案为:(1)不正确;0.5;(2)不偏转,因为开关没有闭合;不发生偏转,导体没有作切割磁感线运动;闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流.
    点评: (2)观察电磁感应现象的条件有两个,一为闭合回路、二为部分导体切割磁感线,两个缺一不可.
    9. (2014重庆B卷)1820年,丹麦科学家 在课堂上做实验时偶然发现:当导线中有电流通过时,它旁边的小磁针发生了偏转,他进而继续研究,终于证实了电流周围存在 。奥斯特 磁场
    (2014重庆B卷)(2)根据通电螺线管的南北极,在图12乙中的括号内标出电源的“+”极或“-”极。

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