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一、电流和电路

一、电流和电路

分类:八年级物理教案   更新:2013/1/26   来源:网友提供

一、电流和电路

一、电流和电路教学目标:1、知识和技能初步认识电流、电路及电路图。知道电源和用电器。能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3、情感、态度、价值观通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。重、难点
一、电流和电路
教学目标:
1、知识和技能
 初步认识电流、电路及电路图。
 知道电源和用电器。
 能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3、情感、态度、价值观
 通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
重、难点:
1、 知道电流、电路的基本概念。
2、 能认识、使用电路图。
教学器材:
电脑平台、小灯泡、门铃、电源、导线
教学课时:2时
教学过程:
一、前提测评:
   无……前面无相关内容
二、导学达标:
        引入课题:给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线,分先
后两次连接电路,使小灯泡亮、小电动机转,看
谁最快最好!
任何情况都不能把电源的两端直接连在一起!!!!
问题:你在实验中有什么收获和体会?由有什么疑问?
教师:刚才我们实际上安装了一个简单的电路,其实收
音机、电视机、冰箱、照明……这些看是复杂的
东西都是由最简单的电路组成的,让我们走进神
秘的电的世界吧!     
        进行新课:
           1、电流与电路
刚才的灯泡会亮、电机会转,是因为有电流流过它们。
电流是怎样形成的?……录像(电子运动)
(1)、电流:电荷的定向移动形成了电流。
  从录像可知,要出现电流,还需要:
电池、发电机这样的电源;灯泡、电动机这样的
用电器;导线的连接;开关的控制。
(2)、电路:电源、用电器、开关、导线按照一定的顺
序连接起来,就组成了电路。
画图时……画实物麻烦又不清楚……
          2、电路图:利用规定的符号代替实物,把电路表示出来的
就是电路图。
学生观察“几种常用的元件及其符号”
学生动手:对照刚才的电路,画出电路图
教师更正、规范如下:
 
           3、电源和用电器:
要产生不断的电流,就需要一定的装置提供能量来维
持                         ……录像(电源)
(1)、电源:提供电能的装置。如电池、发电机
  电源提供的电能哪去了:     ……录像(用电器)
  (2)、用电器:消耗电能的装置。如电灯、风扇把电能
转化成我们所需的能量。
           4、导体和绝缘体:
            (1)、导体:善于导电的物体叫导体。
(2)、绝缘体:不善于导电的物体叫绝缘体。
讨论:为什么导体容易导电?
      常见的导体有哪些?绝缘体有哪些?
结论:观看录像(导体),总结结论。
           5、电流的方向:
观看录像(电流的方向),得到结论:
电流方向:正极→用电器→负极
简介电灯、二极管的电流方向。
   3、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
小    结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 课本后练习。
 

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