您现在的位置: 3edu教育网 >> 海量教案 >> 数学教案 >> 五年级数学教案 >> 正文    3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

乘法运算律的推广和运用教案

乘法运算律的推广和运用教案

分类:五年级数学教案   更新:2015/4/16   来源:网络

乘法运算律的推广和运用教案

    教学目标
    1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。
    2、能运用乘法运算定律使小数计算简便。
    3、让学生经历自主探究的过程,培养学生的观察比较的能力,培养合理运用所学的知识解决新问题的能力。
    4、发展学生思维的灵活性,培养学生感悟、运用知识的能力。
    5、通过运算检验、验证的感悟过程的正确性,培养学生合理的思维。
    教学重点:使学生经历举例验证的数学活动过程,初步理解整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用,能主动运用有关的运算定律进行小数的简便计算。
    教学难点:学生通过观察能找出正确的简便算法。
    教学过程:
    一、提出问题。
    1、 谈话导入
    第一轮:看谁算得对。
    10×1.3 = 0.32×100 = 24+0.24 = 2.4× 5 =
    15-0.15= 1.9×0.02= 0.4×0.5= 1.25×8 =
    2.5×4 = 3.2+1.8 = 200×0.16= 0.6×0.1 =
    第二轮:看谁算得巧。
    25×73×4 125×88 76×81+19×76
    让学生说说是怎么算的,运用了哪些运算律。
    2、 提出问题
    师:整数乘法中的运算定律,对小数乘法是否适用呢?
    学生猜想。
    二、观察验证。
    1、 教师提出验证要求
    (1)先算一算,下面的○里能填上等号吗?
    0.6×3.9○3.9×0.6
    (0.3×2.5) ×0.4○0.3×(2.5×0.4)
    2.8×1.7+7.2×1.7○(2.8+7.2) ×1.7
    (2)观察每组的两个算式有什么关系?
    (3)师:从上面的算式中,你能发现什么规律?
    2、揭示课题
    三、实际运用
    1、试一试:下面各题怎样计算比较简便?
    0.25×0.73×4 0.15×43
    2.在□里填上合适的数。
    0.25×8.6×4=0.25×□×□
    7.8×0.8×1.25=7.8×(□×□)
    5.4×2.8+4.6×2.8=(□+□)×□
    2.3×2.01= □×□+□×□
    4.6×0.99= □×□-□×□
    3.判断:(对的打√,错的打×)
    0.2×0.6=0.3×0.4应用了乘法的交换律( )
    4.9+4.9×4.9=4.9×(1+4.9) ( )
    5.6+5.6+2.4×5.6=5.6×(5.6+2.4) ( )
    4.计算下面各题,并应用乘法交换律验算。
    3.5×4.8
    0.37×0.25
    四、加深练习:
    (一)、看谁算得既对又快
    6.12×99+6.12 5.9×101-5.9
    5.6×101 12.5×32×0.25
    (二)、在括号里添上合适的数,使计算简便。
    0.25×33×( ) 7.12×99+( ) 8.3×201-8.3×( )
    五、课堂总结:
    通过这节课的学习,你有什么收获和体会?

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |