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第一单元大数的认识:亿以内数的写法

第一单元大数的认识:亿以内数的写法

分类:四年级数学教案   更新:2013/1/15   来源:网友提供

第一单元大数的认识:亿以内数的写法

教学内容:第6页:例3、例4和练习二的:1~5题。教学目标:1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以内的数。2、培养学生初步的逻辑思维能力,会进行简单的概括、推理。教学重点:掌握亿以内数的写法。教学难点:每级中间或末尾有0的数的写法。教具准备:小黑板、投影片、数位表。教学过程:教学内容教学时间教师活动学生活动复习6′1、万以内的数是怎样写的?请写出下列各数:四千零七十七百八十四千零三2、板书课题,导入
教学内容:第6页:例3、例4和练习二的:1~5题。
教学目标:
1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以内的数。
2、培养学生初步的逻辑思维能力,会进行简单的概括、推理。
教学重点:掌握亿以内数的写法。
教学难点:每级中间或末尾有0的数的写法。
教具准备:小黑板、投影片、数位表。
教学过程:
教学内容 教学时间 教    师    活    动 学  生  活  动
复习 6′ 1、万以内的数是怎样写的?请写出下列各数: 四千零七十  七百八十  四千零三 2、板书课题,导入新课。 1、学生在自备本上写数后交流。
新课 22′ 一、教学例3: 1、板书:七万  三千零八十八万。问:这些数怎样写?   2、问:这些数的最高位在哪位上?万位上是几?其它数位分别是几?怎样写?板书: 七万写作70000 三千零八十八万写作30800000 七百零八万写作7080000。   3、想一想:整万的数怎样写? 一千五百六十九万写作: 六百七十二万三千一百一十三写作;   5、板书例4。问:这些数既有万级又有个级,应先写什么再写什么? 6、检验。   7、含有两级数应怎样写? 先写什么再写什么? 数位没有单位,怎么办?     5、练习:做一做中的练习。   1、学生试写。     2、学生根据自己的写法回答。           3、学生归纳:有多少万,就在万级上写多少,再写个级的4个0。 4、学生练习。     3、学生相互评议。 4、学生归纳: 先写万级再写个级。 哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。     5、学生练习。
作业 7′ 练习二:6、7  
 
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