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第一单元大数的认识:综合练习

第一单元大数的认识:综合练习

分类:四年级数学教案   更新:2013/1/15   来源:网友提供

第一单元大数的认识:综合练习

教学内容:练习三的:6~8题教学目标:1、进一步加深对亿以内数的认识。2、正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。3、能使用数据说明问题,进行爱国主义教育。教学重点:正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。教具准备:小黑板、投影片教学过程:教学内容教学时间教师活动学生活动基础训练10′1、小黑板出示:读出下列各数6678905、9043000、7890000写出下列各数二十

教学内容:练习三的:6~8题
教学目标:
1、进一步加深对亿以内数的认识。
2、正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。
3、能使用数据说明问题,进行爱国主义教育。
教学重点:正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。
教具准备:小黑板、投影片
教学过程:

教学内容 教学时间 教    师    活    动 学  生  活  动
基础训练 10′ 1、小黑板出示: 读出下列各数 6678905、9043000、7890000 写出下列各数 二十万、三十八万零九百、三百零五万零五十   2、你们能说一说数位和计数单位的区别和联系吗?请背出数位表。   3、投影出示:一个数的百万位和十万位上都是5,千位上是3,其他各位都是0。 (1)这是几位数?请写出这个数。 (2)最高位是什么位?读出这个数? (3)省略万位后的尾数,求出它的近似数。 评议(要求学生说一说做题时是怎样想的。 1、学生读、写数。           2、多名学生回答。     3、学生在自备本上做。(四人在黑板上做。)       学生说出自己的想法。
提高训练 17′ 1、投影出示: 下面□里可以填哪些数? 19□785≈20万、60□907≈60万 9□8765≈1000000、9□4765≈900000 其中最大或最小是几?   2、用0、1、7、4、8能组成最大和最小的五位数各是多少? 1、学生分小组讨论后做题。         2、学生练习。
作业 8′ 练习三:6、7、8  

 
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