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认识三角形和四边形教案

分类:四年级数学教案   更新:2017/7/3   来源:网络

  教学目标:

  1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类,了解图形的类别特征。

  2、通过实际操作,体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。

  教学难点分析:

  通过分类对已学过的一些图形进行整理归类,了解图形的类别特征。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。

  教学准备:课件、各种图形

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、创设情境导入

  今天老师给大家带来了你们的老朋友,你们想见见吗?展示各种图形。

  学生认一认,说一说。

  二、自主探究,认知图形的特点

  1、小组合作,分一分学具

  师:你把他们分成两类吗?试试看。(学生动手分并汇报分的情况)

  生:分成平面图形和立体图形;

  师小结:这是按照是否由平面图形分。哪吗平面图形还可以怎样分?(生动手再分平面图形,交流为什么这样分?)

  汇报:把圆分成一类,其他的平面图形分为一类。

  师小结:这是按照是否由线段围成来分。你还能再接着来分吗?(学生动手分一分,交流分法)

  汇报:三角形单独分为一类。

  师小结:这是按照围成图形的边数来分。

  2、找一找。

  展示图形,这些美丽的图形中就有许多基本图形组成,你能找出来吗?

  学生相互说一说。

  三、认识平行四边形、三角形的特性。

  看,老师带来了几根小棒,可以作为图形的边,请你挑选合适的小棒,拼成一个平行四边形。

  1、认知平行四边形的不稳定性。

  师:用螺丝固定后:拉拉看,你发现了什么?

  (平行四边形的框架容易变形;变来变去还是平行四边形。)

  师:再来拉拉看,指令:变小,变大,变得最大——原来就是长方形。

  师:看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗?如果是其它图形是不是也有这样的特性呢?

  2、认知三角形的稳定性

  试一试三角形。拉一拉,你发现了什么?

  小结:平行四边形容易变形,三角形具有稳定性。

  师:生活中见过运用这样的特性的情况吗?

  学生回忆并汇报生活中见到应用平行四边形、三角形的特性的例子,如:大桥,电线杆,电动伸缩门等。

  四、总结。

  你对所学图形又有哪些新的认识?

  五、作业安排

  观察生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点

  板书设计:                      图形分类

  按照图形是否是平面图形来分。

  按照图形是否由线段围成来分。

  按照围成图形的边数来分。

  平行四边形不稳固

  三角形具有稳固性

  课后反思:

  三角形分类

  教学内容:教材22—23页

  教学目标:

  1、让每位学生通过动手操作,经历给三角形分类的过程,认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,了解各种类型三角形的特点。

  2、通过观察、比较、归类,培养学生的观察能力和思维能力。

  3、创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论,激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气;通过小组合作探究,培养学生学会合作学习。

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