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三位数除以两位数的除法教案

分类:四年级数学教案   更新:2015/11/4   来源:本站原创

    【教学内容】

    四年级上册第100页例1,课堂活动以及练习十九第1~4题。

    【教学目标】

    1.掌握整百数及几百几十的数除以整十数的口算方法,并能正确进行口算。

    2.联系已有知识经验理解三位数除以整十数的口算方法。

    3.体验整百数及几百几十的数除以整十数的口算在现实生活中的应用,感受数学的价值。

    【教学重点】

    整百数及几百几十数除以整十数的口算方法。

    【教学难点】

    理解各种口算方法的算理。

    【教具学具准备】

    多媒体课件、视频展示台等。

    【教学过程】

    一、复习引入,准备学习

    课件出示主题图及准备题:学校组织大家秋游,如果每辆车限乘40人,每2人乘坐一排,你知道每辆车有多少排座位吗?

    教师:该怎样列式呢?又该怎样计算呢?

    学生1:列式为40÷2=。(课件显示算式)

    学生2:因为20×2=40,所以40÷2=20。(课件显示答案)

    学生3:因为40里面有20个2,所以40÷2=20。

    学生4:……

    鼓励学生有不同的算法,只要方法正确就行。

    教师:这是我们已经学习过的除数是一位数的除法的口算,今天我们继续探讨口算除法。(板书:口算)

    二、尝试探究,学习新知

    1.提出问题

    课件显示将准备题信息改为例1信息:(1)我们有200名师生,每辆车乘坐40人;(2)租1辆车需要840元。

    教师:根据这些信息你又能提出哪些数学问题?同桌说一说。

    学生1:根据总共有200名师生和每辆车乘坐40人,可以提出:你一共需要租多少辆车?

    学生2:根据租1辆车需要840元,每辆车乘坐40人,可以提出:每个人需要多少钱?

    学生提出问题后,课件分别显示以上两个问题。

    2.初探算法

    教师:你会解决第一个问题吗?请同学们在练习本上列出式子算一算,并小组交流一下自己的算法。

    学生尝试计算并小组交流。

    分组完成后全班汇报展示:(1)怎样列式的?为什么这样列式?(2)结果是多少?又是怎样计算出来的?

    引导学生说出:(1)列式为200÷40,求需要租几辆车,就是求200里面有多少个40,所以用除法计算。(2)指名不同的学生说说自己的算法,包括:①想乘法,算除法:想40×5=200,所以200÷40=5;②想200里面有5个40,所以200÷40=5;③200÷10=20,2

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