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多位数的认识复习教学设计

分类:四年级数学教案   更新:2015/10/24   来源:本站原创

    教具媒体: 题卡。

    教学过程:

    一、复习整理:

    1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。

    板书课题:复习多位数的认识

    2、打开数学书看第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?

    哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

    老师指导并归纳,总结在黑板上。

    问:你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错?

    二、复习知识点

    1、复习数位顺序表

    1)什么叫数位、计数单位、数级

    2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?

    10个一万是十万

    10个十万是一百万

    10个一百万是一千万

    10个一千万是一亿

    3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。

    4)自然数的认识:表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

    问:最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数的个数是无限的还是有限的?

    2、多位数的读写法的方法是什么?

    3、改写和省略的方法是什么?

    4、如何比较数的大小?

    三、练习内容

    1、读出下面各数。

    4231579 30050082 3960400000 7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000

    2、写出下面各数

    三千零三万三百零三

    一千零五十万四千零二十

    二十亿零七百六十八

    三百一十亿七千零八万三千零四十

    3、改写成以万做单位的数。

    80000 9000000 47000000 200320000

    4、改写成以亿做单位的数:325600000000 48000000000

    5、求近似数

    1)16483520 9528641 799000 380800 8396000(省略万后面的尾数)

    2)2709546312 983536478 89970804758(省略亿后面的尾数)

    6、比大小

    1650010○16500100 350020○530020 2509200○2509000 6309607○670630

   

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