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可能性(四) 教案1

可能性(四) 教案1

分类:三年级数学教案   更新:2013/1/13   来源:网友提供

可能性(四) 教案1

可能性(四)人教版新课标教案教学内容:教材P110—111教学目标:1、通过练习让学生进一步感受可能性,知道事件发生的可能性是有大小的。2、通过实际操作活动,培养学生的动手实践能力,合作交流能力。3、巩固本单元知识。教学过程:练习二十四第8题,掷骰子游戏,使学生进一步感受事件发生的等可能性。进行方法同第6题。第9题,[1]通过有趣的抽签游戏,让学生体会不确定事件发生的可能性的大小。[2]让学生用“

    可能性(四) 人教版新课标教案
    教学内容:
    教材P110—111
    教学目标:
    1、通过练习让学生进一步感受可能性,知道事件发生的可能性是有大小的。
    2、通过实际操作活动,培养学生的动手实践能力,合作交流能力。
    3、巩固本单元知识。
    教学过程:
    练习二十四
    第8题,掷骰子游戏,使学生进一步感受事件发生的等可能性。
    进行方法同第6题。
    第9题,[1]通过有趣的抽签游戏,让学生体会不确定事件发生的可能性的大小。
    [2]让学生用“最不可能”和“最有可能”说一说其他两个事件发生的可能性。
    第10题,猜一猜
    [1]猜硬币在哪个盒子里。
    [2]简单统计猜测情况。
    [3]揭示结果
    [4]说说为什么猜错的比猜对的多。
    第11题
    开放题,学生会有多种涂法,只要涂色后正方体的红面比蓝面多就可。
    小组合作,说一说自己的想法和实验情况,在全班交流。
    第12题
    让学生设计一个方案,帮助学生更加深刻地理解事件发生的可能性的大小。
    可能性(四) 人教版新课标教案

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