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整十、整百数乘一位数的口算 教案1

整十、整百数乘一位数的口算 教案1

分类:三年级数学教案   更新:2013/1/13   来源:网友提供

整十、整百数乘一位数的口算 教案1

整十、整百数乘一位数的口算人教版新课标教案教学内容:教科书68、69页中的主题图。教学目标:1、使学生加深对乘法含义的理解,让学生知道生活中处处有乘法。2、使学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。3、培养学生对知识迁移、类推的能力。教学重难点:1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。2、理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。教学过程:一、复习。6×48×59×77×56×89×7二、结

整十、整百数乘一位数的口算 人教版新课标教案

教学内容:
教科书68、69页中的主题图。
教学目标:
1、使学生加深对乘法含义的理解,让学生知道生活中处处有乘法。
2、使学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。
3、培养学生对知识迁移、类推的能力。
教学重难点:
1、 掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
2、 理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。
教学过程:
一、复习。
 6×4        8×5     9×7     7×5    6×8    9×7
二、结合生活情况使学生加深体会乘法的含义。
1、教学p68的主题图。
(1)、让学生独立观察教科书p68中情境图。
思考:①、这幅画面是什么地方?
②、你发现了画面中有什么游戏项目。
(2)、在小组中互相说说自己观察到了什么内容。
(3)、各小组代表汇报。
(4)、教师板书学生汇报的数据。
(5)、师:根据你们提供的信息(条件),你能提出用乘法计算的问题吗?大家在小组里议一议。
2、感知生活中有乘法。
(1)、学生汇报。(略)
(2)、师:这些活动,你们在哪亲身体验过呢?
3、体会生活中的数学问题。
师:除以上这些数学问题,你们谁还能提出其他的数学问题,并使用乘法计算?
学生通过思考,自由回答。
三、练一练
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 以上练习学生独立完成。

四、全课小结。(略)


整十、整百数乘一位数的口算 人教版新课标教案

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