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重叠问题教案

分类:三年级数学教案   更新:2018/3/23   来源:网络

  【教学目标】

  1、理解重叠问题各部分之间的关系,正确解答重叠现象中的相关数量。

  2、经历活动过程,在猜想、验证、思考、交流等探究活动中发展学生的探究意识与探究能力;

  3、在探究生活中的重叠问题过程中,体验到数学与生活的联系,感悟到数学价值的。

  【教学重难点】

  重点:理解并掌握利用直观图解决问题的策略。

  难点:体会集合的数学思想。

  【教学过程】

  一、课前交流,脑筋急转弯

  师:两个妈妈和两个女儿一起去参观上海世博园,可她们只买了3张票,便顺利地进园了,这是为什么?

  生答:因为是外婆,妈妈,女儿3个人。

  师板书:外婆 妈妈 女儿

  师小结:妈妈在这里的身份重叠了。她既是妈妈又是女儿。

  揭示课题:今天我们就来研究重叠问题

  二、新知探究

  1、这是二(2)班学生参加语文、数学课外小组活动的名单,请你仔细观察。从表格中你知道了什么?

  为什么两个组的人数相加没有17人呢?

  我们可以怎样列式计算?

  在两个小组中有三位学生是重叠了,他们是杨明、李芳和刘红,他们既参加了语文小组又参加了数学小组。

  2、动物王国举行运动会,看看都有哪些动物来参加?

  你能找出哪些动物会飞,哪些动物会游泳,又有哪些动物既会飞又会游泳的?

  3、文具商店进货了,你能看看昨天和今天一共进了几种货?

  4动动脑解决问题。

  四(2)班只喜欢书法的有6人,只喜欢绘画的有5人, 既喜欢书法 又喜欢绘画的有10人,四(2)班一共有多少人?

  三、欣赏

  重叠在大自然中还有更美的表现。让我们来欣赏一下吧!

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