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三年级数学下册第四周导学案(北师大版)

三年级数学下册第四周导学案(北师大版)

分类:三年级数学教案   更新:2014/2/25   来源:网络

三年级数学下册第四周导学案(北师大版)

教学重点: 能利用对称、平移与旋转等方法绘制精美的图案。 教学准备: 教师准备未完成的一些轴对称图形。
    教学目标:
    1、结合欣赏与绘制的图案的过程,体会平移、旋转与对称在图案中的应用。
    2.参与收集、设计图案的活动,感受图案的美。
    3.培养健康的审美情趣。
    教学重点:
    能利用对称、平移与旋转等方法绘制精美的图案。
    教学准备:
    教师准备未完成的一些轴对称图形。
    导学过程:
    一、课前预习
    1.把你见到的美丽的图片收集起来。
    2.你能找出哪些是由平移或旋转得到的图片吗?
    二、自主学习新知:
    谈话导入:
    上节课我们认识了平移和旋转这两种现象,它们在我们的日常生活中应用非常广泛。艺术家们运用平移和旋转创作出了很多美丽的图案,我们一起来欣赏一下。
    玩中学
    1. 看一看:
    出示课本p22四幅图案。引导学生仔细观察,看看每幅图上画的是什么?
    2. 说一说:
    ①同桌互相说一说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的。把这个图形涂上自己喜欢的颜色。
    ②上面那幅图案是轴对称的?
    3. 画一画:
    1、教师出示课前准备的未完成的轴对称图形:
    (1)引导学生独立画出给出图形的对称图形。
    (2)在小组内交流自己的画法,班内进行汇报。
    (3)认真观察原有图案的构图特征,看看它是由哪一个图形,经过怎样的变化得到的。
    2、设计图形
    (1)在原有的图案的基础上继续画下去。
    (2)把画好的图案给小组内的同学看一看,互相进行评价,选出最好的在班内展示。
    三、学生可以根据本节课学习的知识说说自己的收获。
    四、检测达标:
    1.基础达标:
    (1)做课本p23的“画一画”1.2题。
    2.巩固提高
    完成23页“练一练”第1题。
    将树叶平移或旋转,在格子纸上绘制你喜欢的图案。
    五、拓展迁移
    完成23页“练一练”第2题。
    引导学生用“附页2”中图5提供的一只蝴蝶的图形通过平移、旋转或对称设计一幅图案。在绘制之前,先与同桌说一说自己的设计方案,然后动手设计。
    六、布置作业
    课后反思:
    课题名称: 欣赏与设计
    课    型:练习课
    备课时间:
    授课时间:
    教学目标:
    1.让学生感受绘制图案的过程,让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。
    2.培养学生健康的审美情趣。
    3. 感受数学在生活中的重要应用。
    教学重难点:
    学生能独立完成。
    教学过程:
    一、发放练习题:
    1. 在上面四个图案中可以由平移得到的有:            ;由旋转得到的有:              ;是对称图形(案)的有:           。
    2. 想一想,怎样比较快地绘制出像①、③这样的图案。
    二、继续画下去。
    三、请你用     的图形,运用平移、旋转或对称的方法设计一个图案,与同学进行交流。
    四、折一折,剪一剪。
    取一张纸片先上下对折,再左右对齐,然后画上图案并剪一剪。展开后你会发现什么?请你按这样的做法,剪两个图案,让长辈进行评价,并作为贺卡送给他们。
    课后反思:
    课题名称:实践活动
    课    型:动手课
    备课时间:
    授课时间:
    教学目标:
    1. 通过动手,进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。
    2. 使学生能更清楚的认识平移与旋转的现象。
    教学重难点:
    学生能独立设计出自己想要图案。
    导学过程:
    一、课前准备案:
    课前动手收集一些图案。
    二、学生自主合作制作:
    1.说一说
    学生把自己课前收集的图案拿出来,同桌互相说说自己觉得它美丽的地方在哪里?然后说说这些图案是如何设计出来的。
    2.找一找
    学生取出自己的水彩笔,把自己所拿的图案是由哪个图形平移或旋转得到的圈出来。
    3.画一画
    老师可以取出一幅图片,将其中一幅,对折撕掉,指名生画出它的轴对称图形。
    三、检测达标
    1.剪一剪
    学生取出自己的剪刀,剪出自己最喜欢的图形,通过平移或旋转绘制出一幅图案。
    四、评比结束本课:
    学生把自己设计图案拿出来,先小组比,选出优秀的图案,然后教师在评比出优秀的图案三份。
    课后反思:
    课题名称:实践活动
    课    型:欣赏课
    备课时间:
    授课时间:
    教学目标:
    让学生感受生活,体会美的图案。
    教学重难点:
    学生能熟练的说出哪些图形是由平移或旋转得到的。
    导学过程:
    一、课前预习
    收集美丽的图片。
    二、自主学习备课:
    老师出示课前准备的图片,分发给学生。或是学生自己制作的图片,让学生边欣赏,边讨论。
    三、谈感受
    学生可以把自己的感受讲给同学或老师听。
    四、总结本课
    课后反思:
    第二单元检测题(2课时)
    课型:达标课
    备课时间:
    授课时间:
    教学目标:
    1.通过练习,进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。
    2. 使学生能区分平移与旋转的现象,能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方向平移后的图形。
    3、体会平移、旋转在图案中的应用。
    教学重难点:
    学生能认真独立完成。
    检测内容:
    填一填。
    1.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫( )图形,那条直线就是( )。
    2.正方形有( )条对称轴。
    3.这些现象哪些是"平移"现象,哪些是"旋转"现象:
    (1)张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。
  

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