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六、表内乘法(二)1、7的乘法口诀

六、表内乘法(二)1、7的乘法口诀

分类:二年级数学教案   更新:2013/1/13   来源:网友提供

六、表内乘法(二)1、7的乘法口诀

1、7的乘法口诀第一课时教学内容:教材第72页。教学目标:知识点:1、经历编制7的乘法口诀的过程,体验7的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征,并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神,动手能力和合作交流的意识。能力点:培养学生动手操作能力,合作交流的能力及团结协作的良好品质。德育点:经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。教

    1、7的乘法口诀
    第一课时
    教学内容:教材第72页。
    教学目标:
    知识点:1、经历编制7的乘法口诀的过程,体验 7的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征,并熟记口诀。
    2、让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神,动手能力和合作交流的意识。
    能力点:培养学生动手操作能力,合作交流的能力及团结协作的良好品质。
    德育点:经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。
    教学重点:经历编制7的乘法口诀的过程。
    教学难点:掌握口诀的特征,并熟记口诀。
    教学模式:“自主探究”教学模式。
    教具准备:每人一套七巧板。
    教学过程:
    一、创设情境:
    教师出示七巧板,介绍:这是我们祖先很早就发明的七巧板,它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋,这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆,看能摆出那些可爱的图案。
    学生独立拼摆,在班里交流。
    师:看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜欢的图案,那你们看七巧板还能摆出哪些可爱的图形?
    出示教材第72页例1的图案和统计表。
    二、自主探究:
    1、师:有这么多美丽的图案,老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板?同学们你们有哪些好的办法呢?
    学生汇报。
    师:这么多的方法你最喜欢哪种方法?
    2、完成统计表。
    仔细观察统计表里的数据,你发现了什么?
    学情预测:每多摆一个图案就多用7个七巧板。
    1个7是7,2个7是14,……7个7是49。
    3、师:想一想我们学过的“求几个几是多少?”可以用什么方法来计算?
    学生独立写出相应的乘法算式。小组合作编出口诀。
    师:经过大家共同努力,编出了7的全部口诀,那我们就用读的方式来享受一下自己的劳动成果。
    交流一下编口诀的方法。
    4、比一比谁先记住7的全部口诀。交流记口诀的方法。
    5、对口令。(师生、生生)
    三、拓展应用:
    1、一个星期有几天?2个星期有几天?3个星期有几天?4个、5个、6个、7个呢?
    说一说你是怎样想的?
    2、计算,说口诀。
    7×3    7×5    7×6    7×4    7×7     7×2
    7×1    3×7    5×7    2×7    6×4     6×5
    4×7    6×7    5×2    1×7    6×6     5×4
    3、游戏:邮递员送信。
    35         21         42          28
    7×5    7×6     5×7     4×7     3×7    7×4
    6个7    5个7     6×7     7个3     4个7
    4、73页第4题。
    学生说明图意,你能提出问题吗?自己独立解答。
    5、7×2+7      7×5+7     7×7-7
    这三题可以怎样计算?能用乘法口诀计算吗?哪句口诀?
    6.:开放题:如果忘记了7*6=?你可以怎样想积?
    课后小结:
    六、表内乘法(二)1、7的乘法口诀
    第二课时
    教学内容:教材第74-75页。
    教学目标:
    知识点:理解7的乘法口诀的意义,记熟7的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。
    能力点:会用乘法解决一些简单的实际问题。
    德育点:感受到数学与生活的密切联系,体会学习乘法的用处。
    教学重点:记熟7的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。
    教学难点:用乘法解决一些简单的实际问题,提高分析问题、解决问题的能力。
    教学模式:“自主探究”教学模式。
    教具准备:实物图、小棒。
    教学过程:
    一、基本练习:
    1、背7的乘法口诀。
    3、对口令。
    3、填空:
    二七(    )      四(  )二十八       三七(    )
    (  )三十五      六七(      )      (  )七四十九
    三五(    )     (    )七得七        三四(     )
    4、看卡片说得数和口诀。
    7×5      7×3      7×6      6×4       5×2
    7×2      7×4      7×7      6×5       6×2
    5×7      6×6      3×7      5×5       4×7
    5、看数说它是由几和几相乘得来的。
    12    21    28    16    35     14    42    36
    二、自主探究:
    1、看图说图意列算式。
    橡皮       橡皮       橡皮    橡皮    &nb

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