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八年级数学教案教案列表

[更新:2017/8/11]  1、有理数乘法知识点总结
有理数的乘除混合运算:  可统一化为乘法运算,在进行乘除运算时,一般地,遇除化乘,转化为有理数的乘法进行计算。  乘除混合运算需要掌握:  1.由负因数的个数确定符号;  2.小数化成分数,带分数化成
[更新:2017/8/11]  2、二元一次方程的解法知识点总结
一、目标与要求  1.认识二元一次方程和二元一次方程组。  2.了解二元一次方程和二元一次方程组的解,会求二元一次方程的正整数解。  3.会用代入法解二元一次方程组。  4.初步体会解二元一次方程组的
[更新:2017/8/11]  3、同类项知识点总结
合并同类项就是逆用乘法分配律  把多项式中同类项合成一项,叫做合并同类项(combining like terms)。  如果两个单项式,它们所含的字母相同,并且各字母的指数也分别相同,那么就称这两个
[更新:2017/8/11]  4、一次函数复习导学案
出示目标,明确任务  1.结合具体情境体会一次函数的意义,根据条件确定一次函数表达式。  2.会画一次函数的图象,根据一次函数的图象和解析表达式y=kx+b(k≠0)探索并理解其性质(h>0或b<0时
[更新:2017/8/11]  5、一元二次方程的定义知识点总结
定义:  只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。  一元二次方程的一般形式:  它的特征是:等式左边是一个关于未知数x的二次多项式,等式右边是零,其中 ax2叫做二次项
[更新:2017/8/11]  6、象形统计图知识点总结
象形统计图定义:  是利用现象本身的象形画来显示统计数据的图形,它的形象直观,使人一眼就能了解此幅图所表达的是哪些方面的信息。  象形统计图的特点:形象,直观,数据比例很清楚。注意:要有数据名称,单位
[更新:2017/8/11]  7、组合图形面积知识点总结
组合图形的面积  把已知图形分割或添补成三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形中任意一个或一个以上的图形,然后利用这些图形的面积进行相应的加或减。  1.组合图形:是由几种基本图形(三角形、平行四边
[更新:2017/8/11]  8、中位数和众数知识点总结
知识点:  1、中位数和众数的意义。  将一组数据从小到大(或从大到小)排列,中间的数称为这  2、中位数和众数的求法。  将一组数据按大小的顺序排列,如果是奇数个数据,中间的数就为这组数据的中位数,
[更新:2017/8/11]  9、正比例函数的定义知识点总结
正比例函数定义:  一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做正比例函数,其中k叫做比例系数。  正比例函数属于一次函数,但一次函数却不一定是正比例函数。  正比例函数是一次函数的特殊形式,
[更新:2017/8/11]  10、平行线之间的距离考点总结
1、定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。  说明:也可以说两条射线或两条线段平行,这实际上是指它们所在的直线平行。  2、平行线的判定:  (1)同位角相等,两直线平行。  (2)内错角相
[更新:2017/8/11]  11、比较有理数的大小考点总结
比较有理数大小的方法:  有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。  数轴法:  1、在数轴上表示的两个数,右边的总比左边的数大。  2、正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。 
[更新:2017/8/11]  12、相似多边形的性质知识点总结
常见考法  (1)判断某两个图形是不是相似;  (2)判断一组数据是不是成比例线段;  (3)已知图上距离和比例尺大小求实际距离;  (4)利用比例的性质求值。  误区提醒  (1)在判断四条线段是否
[更新:2017/8/11]  13、正比例函数的图像知识点总结
正比例函数的图像  图象:一条经过原点的直线。  性质:  (1)当k>0时,y随x的增大而增大;  (2)当k<0时,y随x的增大而减小。  1、在x允许的范围内取一个值,根据解析式求出y的值;  
[更新:2017/8/11]  14、分式知识点总结
1、分式的概念【两个特征:形如 第十六章《分式》知识点 A、B均为整式】  下列是分式的是(      )  A、2+x;   B
[更新:2017/8/11]  15、角平分线的性质导学案
一、教学目标  (一)知识与技能  1.会作 已知角的平分线;  2.了解角的平分线的性质,能利用三角形全等证明角的平分线的性质;  3.会利用角的平分线的性质进行证明与计算。  (二)过程与方法  
[更新:2017/8/11]  16、勾股定理知识点分析
1.勾股定理的内容:如果直角三角形的两直角边分别是a、b,斜边为c,那么a2+b2=c2.即直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方。  注:勾最短的边、股较长的直角边、弦斜边。  勾股定理又叫毕达
[更新:2017/8/11]  17、不等式的解集学案
一、教学目标:  (一)知识与技能目标:  ①能根据具体情境理解不等式的解与解集的意义。  ②能在数轴上表示不等式的解集。  ?能从现实情况中探索、发现并提出简单的数学问题。  (二)过程与方法目标:
[更新:2017/8/11]  18、多项式的四则运算知识点分析
单项式与多项式  仅含有一些数和字母的乘法(包括乘方)运算的式子叫做单项式单独的一个数或字母也是单项式  单项式中的数字因数叫做这个单项式(或字母因数)的数字系数,简称系数  当一个单项式的系数是1或
[更新:2017/8/11]  19、分式与二次根式知识点分析
1 分式与分式方程  11 指数的扩充  12 分式和分式的基本性质  设f,g是一元或多元多项式,g的次数高于零次,则称f,g之比f/g为分式  分式的基本性质 分数的分子与分母都乘以或除以同一个不
[更新:2017/8/11]  20、角平分线的性质导学案
一、教学目标  (一)知识与技能  1.会作 已知角的平分线;  2.了解角的平分线的性质,能利用三角形全等证明角的平分线的性质;  3.会利用角的平分线的性质进行证明与计算。  (二)过程与方法  
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