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轴对称图形

轴对称图形

分类:六年级数学教案   更新:2013/1/15   来源:网友提供

轴对称图形

轴对称图形免费课件Flash六下教学内容教科书第100~101页,练习二十六的第1~6题.教学目的使学生初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义,能够找出轴对称图形的对称轴.教具、学具准备教师准备一些实物图、剪纸、剪刀,学生准备剪刀、方格作图纸、直尺.教学过程一、新课1.教学轴对称图形.教师出示教科书第100页上面的实物图和一些轴对称的剪纸,让学生观察它们有什么特点.使学生初步体会到这些实物图有“轴对

    教学内容
    教科书第100~101页,练习二十六的第1~6题.
    教学目的
    使学生初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义,能够找出轴对称图形的对称轴.
    教具、学具准备
    教师准备一些实物图、剪纸、剪刀,学生准备剪刀、方格作图纸、直尺.
    教学过程
    一、新课
    1.教学轴对称图形.
    教师出示教科书第100页上面的实物图和一些轴对称的剪纸,让学生观察它们有什么特点.使学生初步体会到这些实物图有“轴对称”的特点.
    然后教师和学生仿照教科书第100页中间的图形用纸剪一剪,让学生观察、讨论剪完的图形有什么特征.
    教师指出:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形;折痕所在的这条直线叫做对称轴.
    2.做教科书第100页下面的“做一做”的题目.
    让学生通过观察进行判断,教师还可以再出示一些图形让学生观察.
    3.教学轴对称的几何图形.
    教师让学生拿出方格纸,按照教科书第101页上面的图画出这些图形,再剪下来折一折,判断这些图形是不是轴对称图形,并画出它们的对称轴.然后让学生观察在一个图形中有没有不止一条对称轴的.
    再让学生把轴对称图形和非轴对称图形进行比较,比如把等腰三角形和它左边的锐角三角形进行比较,使学生认识到等腰三角形是轴对称图形,它的两条腰两个底角分别相等;而它右边的这个锐角三角形就没有这些特性,不是轴对称图形.
    4.做教科书第101页“做一做”中的题目.
    让学生根据轴对称图形的概念进行判断,并画出对称轴,还可以让学生简单地说一说自己判断的理由.
    5.教学轴对称图形的性质.
    教师让学生拿出直尺,量一量第101页“做一做”中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离,能不能发现什么规律.
    教师小结:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等.
    二、课堂练习
    做练习五的第1~6题.
    1.第1题,让学生说一说自己是怎样判断的,尤其是第4个图,多让几个学生说一说.
    2.第2题,要让学生找出教科书上没有出现过的三个轴对称图形.比如说红领巾、量角器、黑板、桌面、电视机等等.
    3.第3题,让每个学生都动手剪一剪,再说一说剪下的图形展开后,是不是轴对称图形,使学生知道对称性质在服装等行业中的用处,进而认识到对称性质的用途是十分广泛的.
    4.第4题,让学生仔细观察、判断,再找出“0”、“8”各有几条对称轴.
    5.第5题,先让学生回忆学过哪些平面图形,再找出哪些是轴对称图形,各有几条对称轴.
    6.第6题,指名到前面画,观察学生第1个图怎样画对称轴,第2个图画几条对称轴.
    轴对称图形

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