您现在的位置: 3edu教育网 >> 海量教案 >> 数学教案 >> 六年级数学教案 >> 正文    3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

复习分数乘法应用题

复习分数乘法应用题

分类:六年级数学教案   更新:2013/1/15   来源:网友提供

复习分数乘法应用题

教学内容教科书第22页第5、6题,练习六的第3~9题.教学目的复习分数乘法应用题,进一步加深学生对分数乘法意义的认识,提高学生分析解答分数应用题(找准单位“1”)的能力.复习倒数的知识.教学过程一、复习分数乘法应用题1.做教科书第37页第5题.让学生打开教科书看第37页第5题,自己独立审题,独立分析数量关系,在练习本上解答.教师行间巡视,进行个别指导.同时,请一名学生做在黑板上,讲一讲自己是怎样分
 

教学内容

教科书第22页第5、6题,练习六的第3~9题.

教学目的

复习分数乘法应用题,进一步加深学生对分数乘法意义的认识,提高学生分析解答分数应用题(找准单位“1”)的能力.复习倒数的知识.

教学过程

一、复习分数乘法应用题

1.做教科书第37页第5题.

让学生打开教科书看第37页第5题,自己独立审题,独立分析数量关系,在练习本上解答.教师行间巡视,进行个别指导.

同时,请一名学生做在黑板上,讲一讲自己是怎样分析数量关系的,在每一步计算中是把什么数量看作单位“1”的.(第一步是以数学小组的人数为单位“1”,第二步要以语文小组的人数为单位“1”.)

教师结合学生的讲解,进一步强调在解答分数乘法应用题时,一定要找准单位“1”.因为分数乘法应用题是根据分数乘法的意义计算的,求哪个数量的几分之几,就要把那个数量作为单位“1”.在解答两步计算的分数应用题时,更要注意每一步是把什么数量看作单位“1”,每一步中的单位“1”可能是不同的.

2.做练习六的第9题.

先让学生自己在练习本上解答,然后请一两名学生说一说自己是怎样分析解答的.求二班修补多少本时,是用什么作为单位“1”的?求三班修补的本数时,又是用什么作为单位“1”的?

3.做练习六的第7题.

让学生自己在练习本上解答,然后请一两名学生说一说自己是怎样分析解答的,进行集体订正.

二、复习文字题

让学生在练习本上解答练习六的第6题.学生独立思考,在草稿纸上计算,把结果填在书上.教师巡视,帮助有困难的学生.

做完后集体订正.订正时,应请几名学生说一说每道题中是以哪个数作为单位“1”,以提高学生找单位“1”的能力.

三、复习倒数的知识

教师:“在分数乘法这一单元中,我们还学过倒数的知识.谁能够说一说, 的倒数是多少?一个数的倒数和它本身有什么关系?”指名学生回答.

学生:“ 的倒数是 ,一个数的倒数和它本身相乘的积是1.”

让学生在练习本上做教科书第37页第6题.做完后集体订正.

四、布置作业

练习六的第3、4、5、8题.


复习分数乘法应用题

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |