您现在的位置: 3edu教育网 >> 海量教案 >> 数学教案 >> 六年级数学教案 >> 正文    3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

成数和折扣教案

成数和折扣教案

分类:六年级数学教案   更新:2015/6/3   来源:网络

成数和折扣教案

  教学内容:教科书第4页例1和第5页例2,完成第5页“做一做”中的题目及练习二的习题。

  教学目的:使学生理解成数的意义,知道它在实际生产生活中的简单应用,会进行一些简单计算。

  教学过程

  一、导入

  教师;前面我们学习了百分数的一些应用,像 计算发芽率,出勤率,成活率,还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”,板书课题;成数

  成数常常用来说明农业的收成,比如说今年的小麦比去上增产二成,苹果比去上减产一成,这“二成”和“一成”是用来说明收 成情况的。

  说明并板书;“一成”就是十分之一,改写成百分数就是10%;“二成”就是十分之二,改写成百分数就是20%。

  小麦比去年增产二成,也就是小麦比去年增产十分之二,即百分之二十。下面让学生回答:

  “苹果比去年减产一成,表示什么意思?”(表示苹果比去年减产十分之一,即百分之十。)

  “油菜去年比前年增产三成,表示什么意思?”(表示油菜去年比前年增产十分之三,即百分之三十。)

  二、新课

  1.教学例1。

  出示例1,让学生读题。提问:

  “去年比前年多收了二成五,表示什么意思?”(多收了二成五,表示多收了25%。)

  “怎样计算?根据什么?”学生口述。

  教师板书算式:41.6十41.6×25%或者41.6×(1十25%)

  2.教学例2。

  教师:你们在商店有没有看到过某某商品打几折出售?比如“运动服打八折出售”,这是什么意思呢?就是按原价的80%出售。提问:

  “衬衫打六折出售是什么意思?”(衬衫按原价的60%出售。)?“书包打七五折出售是什么意思?”(书包按原价的75%出售。)

  出示例2,让学生读题,然后每个学生自己列式计算。

  让学生说算式并说明根据。

  教师板书算式:430—430×90%或者430×(1—90%)

  三、课堂练习

  1.做第5页“做一做”中的题目。

  先让学生自己做,做完后让学生说一说:

  “是怎样做的?根据是什么?”“还有别的做法吗?”

  教师:根据题意可以看出,一个水壶的85%是25.5元,所以这道题可以用方程

  解,也可以直接用除法做。

  用方程解,设:这个水壶的原价是2元。

  85%×x=25.5

  x=30

  直接用除法做,25.5÷85%=30(元)。

  2.做练习二的第1、2、5题。

  指定学生每人口答一小题,其它学生核对。

  3.做练习二的第4题。

  让学生独立做,做完后一起订正。订正时可以提问:“减产三成是什么意思?”

  “去年收的萝卜是前年的百分之几?”(1—30%=70%。)

  “怎样列式解答?”学生口述。

  教师板书算式:15×(1—30%)或者15—15×30%。

  4.做完上面的练习题学有余力的学生,可以做练习二的第7题。

  让学生独立做,订正时可以让学生说一说是怎样想的。

  教师:因为张大伯的120千克青菜是分两部分卖出的,其中 是按每千克2.40元卖出的,剩下的 是打八折卖出的。所以可以先求120千克的 卖了多少钱,再求剩下的 卖了多少钱,最后再把两次卖的钱加起来,就是这些青菜一共卖了多少钱。

  3

  算式是:2.40×120× 十2.40×120×(1一 )×80%

  四、作业

  练习二的第3题和第6*题。

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |