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八年级生物教案教案列表

[更新:2017/1/6]  1、动物在自然界中的作用教案
一、教学目标  1.复习、巩固:态系统、食物链、食物网、生态平衡等概念;  2.能说出动物在生物圈中的地位,及在物质循环中所起的重要作用;  3、认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点,培养学生爱护动
[更新:2017/1/6]  2、先天性行为和学习行为学案
1、区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义  2、运用研究动物行为的方法,探究动物行为的原因  二、教学重点  掌握动物的几种行为类型的特点以及各科种行为对动物的生存和种族繁衍的
[更新:2017/1/6]  3、观察和饲养蚯蚓学案
一、教学背景:  蚯蚓是学生比较熟悉又陌生的小动物,在分类学上属于无脊椎动物环节动物门寡毛纲,整个身体柔软,由许多相似的体节构成,没有眼,但有感光细胞,运动方式为蠕动,主要靠身体内的环肌和纵肌交替收缩
[更新:2017/1/6]  4、新陈代谢学案
一、知识目标  1、知道新陈代谢的概念和意义;  2、理解人体内物质的转化和能量的变化,以及与新陈代谢具有直接关系的四个系统在新陈代谢中所起的作用;  3、知道食物的热价和体温的相关知识。  二、能力
[更新:2017/1/6]  5、软体动物和节肢动物导学案
学习目标:  1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。  2、初步确立生物结构与功能相适应的观点,增强我们适应大自然的意识。  重点: 软体动物和节肢动物的主要特征  难点:节肢
[更新:2017/1/6]  6、腔肠动物和扁形动物导学案
学习目标:  1、  识别腔肠动物、扁形动物。  2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。  3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基
[更新:2016/12/20]  7、心脏教案2
一、教材分析:  1、教材的地位和作用:  人体体内物质的运输是依靠人体循环系统来完成的。人体循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统两部分。血液循环系统的组成,包括心脏、血管构成的管道系统和管道内流动
[更新:2016/12/20]  8、生物圈中的人教案5
一、课程标准:  本章位于《课标》的第五单元,“生物圈中的人”的第二个主题:人体生命活动的能量供给。主要包括以下三个目标:  1、  描述人体呼吸系统的组成。  2、  概述人体肺
[更新:2016/12/20]  9、生物的分类教案6
㈠教材分析  1、  本节内容的地位 生物的分类是义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级下册中第13章“生物大家庭的分类”的第2节,是本章的重要内容,也是整本书的重要内容之一。它既是对各类
[更新:2016/12/20]  10、生物圈中的人教案4
一、课程标准:  本章位于《课标》的第五单元,“生物圈中的人”的第二个主题:人体生命活动的能量供给。主要包括以下三个目标:  1、  描述人体呼吸系统的组成。  2、  概述人体肺
[更新:2016/12/20]  11、生物的分类教案5
㈠教材分析  1、  本节内容的地位 生物的分类是义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级下册中第13章“生物大家庭的分类”的第2节,是本章的重要内容,也是整本书的重要内容之一。它既是对各类
[更新:2016/12/20]  12、生物多样性及其保护教案2
一、教材  第九章生态环境的保护包括二个内容,对生物多样性的保护和对环境的保护。环境教育是一种终身教育,是国际和国内环境保护形势的发展所趋,这两个内容应该是相互相承的。而现实中人们对于前者的了解远没有
[更新:2016/12/20]  13、生物对环境的适应和影响教案3
一、教材分析:  <生物对环境的适应和影响>是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观
[更新:2016/12/20]  14、人类的起源和发展教案3
一、 教材的地位  本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路,力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容不仅与上册教材有密切的联系,而且又是本册的开头,因此起着承上启下
[更新:2016/12/20]  15、空气质量与健康教案3
(一)知识目标:  1、描述空气质量对人 体健康的主要影响。  2、尝试了解当地的空气质量。  3、学会采集和测算空气中的尘埃粒子。了解空气受污染的程度。  4、学会抽样记数的方法。  5、尝试用所学
[更新:2016/12/20]  16、光合作用教案2
一、教材分析  1.教学内容  本课题是高中生物必修第一册第三章“生物的新陈代谢”第三节内容。学生在学完“细胞”以及理解“新陈代谢与酶”、“新陈代谢与ATP”知识后,转入难度较大的“光合作用”学习,从
[更新:2016/11/16]  17、生物圈中的人教案3
一、课程标准:  本章位于《课标》的第五单元,“生物圈中的人”的第二个主题:人体生命活动的能量供给。主要包括以下三个目标:  1、  描述人体呼吸系统的组成。  2、  概述人体肺
[更新:2016/11/16]  18、空气质量与健康教案2
(一)知识目标:  1、描述空气质量对人 体健康的主要影响。  2、尝试了解当地的空气质量。  3、学会采集和测算空气中的尘埃粒子。了解空气受污染的程度。  4、学会抽样记数的方法。  5、尝试用所学
[更新:2016/11/16]  19、生物的分类教案4
㈠教材分析  1、  本节内容的地位 生物的分类是义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级下册中第13章“生物大家庭的分类”的第2节,是本章的重要内容,也是整本书的重要内容之一。它既是对各类
[更新:2016/11/16]  20、生物的分类教案3
㈠教材分析  1、  本节内容的地位 生物的分类是义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级下册中第13章“生物大家庭的分类”的第2节,是本章的重要内容,也是整本书的重要内容之一。它既是对各类
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