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七年级生物上册第二单元生物体的结构层次复习提纲

七年级生物上册第二单元生物体的结构层次复习提纲

分类:七年级生物教案   更新:2014/1/27   来源:网络

七年级生物上册第二单元生物体的结构层次复习提纲

3、单细胞生物与人类的关系: 有利:净化污水(草履虫)、鱼类的天然饵料。 有害:形成赤潮、寄生虫病等
    七年级生物上册第二单元生物体的结构层次复习提纲
    第二部分  生物和细胞
    一、 显微镜的结构 P36
    镜座:稳定镜身;
    镜柱:支持镜柱以上的部分;
    镜臂:握镜的部位;
    载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
    遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈,用来调节光线的强弱。
    反光镜:有两个面:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。
    镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜。
    准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度小。
    二、显微镜的使用
    1、(1)使用显微镜的步骤:取镜和安放,对光,观察。
    (2)对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;
    (3)当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜,目的是避免压碎玻片标本。
    (4)观察的物像与实际图像相反(从目镜内看的是物像是倒像)。玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。如图像在左下方,要把图像移至视野中央,应往左下方移动玻片标本。
    (5)如果视野中看到边缘粗黑,中间发亮的圆形,应该是气泡。
    2、显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
    3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明。因此必须加工制成玻片标本。
    三、观察植物细胞:
    1、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验过程:擦→滴→取→展→盖→染→吸
    2、盖盖玻片时,应使它的一侧先接触水滴,然后缓缓放下,目的是避免玻片下面出现气泡而影响观察。3、在《观察人体口腔上表细胞》实验中,生理盐水的浓度是0.9%,其作用是保持细胞固有的形态。稀碘液的作用是染色。
    4、玻片标本的种类和区别:切片(切取)、涂片(液体涂抹)、装片(撕下、挑取)
    5、植物细胞的基本结构
    细胞壁:具有支持、保护作用
    细胞膜:控制物质的进出,还有保护作用。在光学显微镜下不易看清楚。
    细胞质:流动的物质
    细胞核:贮存和传递遗传信息
    叶绿体:进行光合作用的场所,
    液泡:液泡内有细胞液,溶解着多种物质(如糖分)
    6、动物细胞的结构:
    细胞膜:控制物质的进出
    细胞质:液态,可以流动 
    细胞核:贮存和传递遗传信息
    7、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核
    8、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。
    四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。发现细胞的人是:罗伯特?虎克,创建“细胞学说”的人是:施莱登和施旺。
    五、细胞中的物质P51
    有机物(分子结构较大,一般含碳,可以燃烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸。
    无机物(分子结构较小,一般不含碳,不可以燃烧):水、无机盐、氧等。
    六、细胞膜能控制物质的进出,对物质有选择性:有用物质进入,废物排出。
    七、细胞内的能量转换器:P53-54
    叶绿体:进行光合作用的场所,把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。
    线粒体:进行呼吸作用的场年,是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
    二者区别:叶绿体制造有机物,将光能转变成化学能储存在有机物中(贮存能量);线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用(释放能量)。
    动植物细胞都有线粒体。
    八、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
    多莉羊的例子p55。 多莉羊长得像B羊(供核母羊),说明了遗传信息主要存在于细胞核中。多莉羊与正常羊的区别是它不是由受精卵发育而成的,属于无性生殖。与上述有关的生物技术叫克隆。
    十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。P57
    细胞的控制中心是细胞核:细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有基因(遗传信息)
    十一、细胞通过分裂产生新细胞 P59
    1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂(细胞数目增多)和细胞的生长(细胞体积增大)
    2、细胞的分裂的过程:
    (1)细胞核分成等同的两个细胞核
    (2)细胞质分成两份
    (3)在原细胞中间形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)
    3、分裂后新细胞和原细胞所含的染色体形态和数目相同。
    十二、新生命的开端---受精卵 P62
    1、多细胞生物的生物发良都是由一个细胞——受精卵开始的。
    2、细胞分化形成不同的组织(组织的形成是细胞分化的结果)
    3、由一些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
    动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。课本P63
    4、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 皮肤是人体最大的器官。P64
    5、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
    八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统。
    6、动物和人的基本结构层次(小到大):细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
    7、植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体
    8、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶 、花、果实、种子
    9、植物体主要的四种基本组织:分生组织(如根尖的分生区)、保护组织(如叶的表皮)、营养组织(如番茄的果肉)、输导组织(如甘蔗茎里的“细丝”)
    十三、单细胞生物
    1、单细胞生物:草履虫、眼虫、变形虫、衣藻(植物)、酵母菌(真菌)
    2、草履虫的结构(见课本70页图 )
    运动:纤毛,
    呼吸:表膜,
    消化:口沟、食物泡、胞肛,
    排泄:收集管、伸缩泡,
    应激性:趋向有利刺激,逃避有害刺激。(P71练习第2题。)
    3、单细胞生物与人类的关系:
    有利:净化污水(草履虫)、鱼类的天然饵料。
    有害:形成赤潮、寄生虫病等
    十四、没有细胞结构的生物——病毒 
    1、病毒的种类
    以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
    2、病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质
    3、病毒的生活:只能寄生在活细胞内,离开活细胞会变成结晶体。

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