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大树和小草教案

大树和小草教案

分类:小学自然教案   更新:2015/6/5   来源:网络

大树和小草教案

  【教学目标】

  科学概念:

  1、小草和大树一样,具有生命体的共同特征。

  2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

  3、大树和小草都有生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。

  过程与方法:用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。

  情感、态度、价值观:

  体会到小草和大树一样,是一个个活生生的生命体,具有爱护小草,不践踏不草的意识。

  【教学重点】找大树和小草的相同点,体会陆生植物生命体的特征。

  【教学难点】看懂维恩图的表达方式。

  【教学准备】

  分组材料:几种常见的小草,最好有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。

  【教学过程】

  一、认识常见的小草

  1、师生交流:在校园里不仅有高大的树木,还有低矮的小草。我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?

  2、教师指导:对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。

  3、关注:学生对小草认识的经验。

  4、设计意图:对小草这一声命题有一个初步认识。

  二、观察记录狗尾草

  1、教师引导:在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,为什么叫狗尾草?是呀,它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。它是一年生杂草,各地都有分布。

  2、观察记录要求:运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

  3、小组学生活动:观察狗尾草,我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充:这是我们观察的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。)

  4、组间活动:比较不同的草,找出它们的相同和不同。(启发引导:从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较)不同的小草千姿百态,各有差异,但是它们之间存在着很多共同特征,说说你对小草的想法,是呀,小草虽小,但也十分可爱,我们应当呵护它们。

  5、关注:学生观察狗尾草的顺序和记录的方法。

  6、设计意图:用观察的方法认识狗尾草。

  三、比较樟树和狗尾草

  1、引导讨论:可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处?

  2、比较樟树和狗尾草

  3、交流汇报:樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解:像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。(让学生在汇报中能使用这些词语即可,不要求对概念进行背诵,以下木本植物和草本植物例同。)

  4、关注:学生比较使教师是否有顺序和重点。

  5、设计意图:整体认识小草和大叔的异同。

  四、整理相同和不同

  1、比较汇报内容:总结大树和小草的不同之处,记录在下面圈图的非交叉位置中。

  2、全班讨论:大树和小草有哪些相同之处,记录在下面圈图的交叉框内。

  3、介绍维恩图及其使用方法。

  4、总结:从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶,有的会开花、结果、有种子(基本形态结构相同);都长在土壤中,需要阳光、水分等(基本生活环境和生活需要相同),我还知道了树和草的寿命不同,树是木本植物,草是草本植物,他们的具体结构特征也各有不同。

  5、关注:学生是否会正确使用维恩图。

  6、设计意图:学习用维恩图比较相同和不同。

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