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植物发生了什么变化教案

植物发生了什么变化教案

分类:小学自然教案   更新:2015/6/5   来源:网络

植物发生了什么变化教案

  教学目标科学概念:

  1、植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。

  2、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

  3、植物的变化是生命体的特征之一。

  过程与方法:

  能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。

  情感、态度、价值观:

  能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

  【教学重点】观察记录描述植物的变化。

  【教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

  【教学准备】

  分组材料:一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。

  教师准备:一些树木四季变化的图片,带花苞的菊花,狗尾草。

  【教学过程】

  一、怎样观察植物的变化

  1、我们知道,春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化?(可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。)

  2、讨论:我们可以观察植物的哪些变化?我们怎样观察?

  3、交流、指导观察的方法。

  4、关注:观察的针对性。

  5、设计意图:明确长期观察的方法,为观察作准备。

  二、观察叶的生长变化

  1、进行观察方法的指导。

  2、讨论:从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?

  3、关注:学生的观察是否涉及颜色、宽度、叶病的变化等。

  4、设计意图:用前后对比的方法观察事物的变化。

  三、实地观察记录植物的茎、叶

  1、活动:根据讨论的结果,我们分小组按计划到校园内进行观察,记录下第一手资料。(活动时间约15分钟)

  2、交流:汇报我们的观察数据,思考这些数据能说明什么问题?落叶的数量说明什么问题?一条树枝上有大小不同的树叶,说明什么问题?如果以后测量得到的数据变化很大,说明什么?如果变化不大,又怎样理解?

  3、关注:学生观察过程中的情感体验。

  4、设计意图:了解生命体的变化特征。

  四、记录一种植物的变化情况

  1、师布置任务:我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化?就这样一直观察你所选择的那棵树或草,观察它们在秋冬季的变化,一个月观察一次,把观察的结果记录在表中,你能做到吗?这样坚持下去,我还可以知道大树一年四季中的变化。

  2、关注:学生是否能长时间的观察、记录。

  3、设计意图:了解生命体的变化特征

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