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斑纹课堂实录

分类:教学实录   更新:2016/9/28   来源:网络

  师:今天我们来学习周晓枫的《斑纹》,先来了解一下《斑纹》这篇文章选择周晓枫的作品集《兽皮上的地图》。据她自己说,这本书收集了她近年来以动物为主题的作品,“这十篇或长或短的文章,动用了我心底的那部分温存”,这是她自己的评价。那么也有人评价说,“《斑最初遭遇的哲学命题”,这是周蓬桦对《斑纹》的一个评价。

  师:那么我们来看一下,周晓枫用她的心底的温存为我们介绍了这副兽皮地图,到底给我们带来了哪些远逝的鲜活事物呢?

  师:那么下面先让我们快速浏览、聚焦斑纹,找找文中直接描写斑纹的语句,看看有哪些发现。

  (学生浏览)

  师:好,差不多就把笔放下。

  师:这边第三位女生,你先来寻觅一下作者所说的斑纹。

  生1:第一段的最后几行(朗读),“无论静止还是游动,斑纹都加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案,蛇,夸耀用心险恶的美。”

  师:好,这几句话描写蛇的斑纹。

  生1:第二个地方是第四段第二行,“它可以慵懒地枕在自己波斯地毯般复杂的花纹上度过悠长的午后。”

  师:她这里写的是花纹,并不是直接描写斑纹,但也是写蛇的斑纹。

  生1:还有就是第七段。

  师:第七段?

  生1:全是的,全部都是的。

  师:全部都是写这个斑点斑块或者斑纹。但它不是直接地写斑纹的语句。

  生1:第十段。

  师:第十段?

  生1:第十段全是的。

  师:全是的,那把直接写斑纹的语句找到,再次再强调,直接写斑纹的语句。

  生1:“曼妙的纹身在美女的背部,加强了她的妖娆和蛊惑,病变皮肤上布满令人生厌的疱疹。”(朗读,“疱疹”读错)

  师:这是念疱疹。

  生1:“母亲骄傲,腹部的妊娠纹象征孕育和新生。”(继续朗读,“妊娠纹”读错)

  师:妊娠纹。

  生1:(继续朗读)“翻耕的犁铧激起一行行土浪,上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条。”

  师:嗯,这些斑纹是即将受孕的标记。

  生1:(继续朗读)“镰刀的弧光闪过,庄稼留下短小尖利的根茬。”

  师:好,这十一段其实都是在写什么的斑纹?

  生:大地的斑纹。

  师:好,甚至大地都是有斑纹的。

  生1:还有十二段是写了一些陶碗、瓷器上的斑纹。

  师:这是在写什么的斑纹?

  生1:生活的斑纹

  师:好,生活的斑纹

  生1:还有十三段是写宇宙的,外太空中地球的斑纹。

  生1:还有就是说,人类也是斑纹。

  师:我们也是斑纹。好,请坐。同桌,还有没有直接写斑纹的语句?

  生2:第二十页,(朗读)“我发现,斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好:或直或曲的线条,大小不一的色块,或者,就是一个普通的圆点,不断的复制构成惊人的繁复效果──重复,使图案与图案之间超越了和的累加,而演变为乘法的关系。”

  师:好,这是作者在对斑纹进行?

  其他学生低语:解释。

  师:好。六至七段,对斑纹的解释说明。好,请坐。后面同学。

  生3:第二十二页,第九段,(朗读)“无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹。”

  师:这是昆虫的拟态本领,它会模仿斑纹,除了昆虫以外,具有这种本领的还有?

  生3:(沉默)

  师:这种现象在昆虫世界里更为普遍,这个“更”字有没有看到,说明除了昆虫以外,具备这种本领的还有?

  生3:(沉默)

  师:动物?斑马和老虎的斑纹,是吧?斑马和老虎的斑纹相近。好,请坐,我们来总结一下。直接描写斑纹的语句。第一节和第六节,这是一整段。后面,多数动物不像蓑鼬的兴趣那样折中,它们只选其一:要么斑纹,要么斑块,要么斑点。然后列举了一大批的同学所说的动物,是吧?包括蓑鮋、鲑鱼、螺壳等等等等。好,后面,斑马与老虎的斑纹相近——逃亡者与捕猎者的谋划一致,也包括后面昆虫的斑纹。第十节,斑纹,对称设计。斑纹无处不在,然后是一系列与斑纹有关的动物。第十一节,大地都是有斑纹的。那么后面,人类、地球、生活中斑纹。总结一下,看似非常复杂的文章,它也有隐含的顺序在里面。从最详

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