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洞穴摩崖壁画

分类:高中美术教案   更新:2015/11/14   来源:本站原创

    一、教    材:

    《美术欣赏》 高一年级全一册

    二、课    题:第二章   壁画

    三、教学内容:洞穴摩崖壁画欣赏

    四、课    时:一课时

    五、教材分析:壁画这一章内容我分两个课时,一个是着重学习原始艺术的板块,一个是中西方壁画相比较的板块,本课是第一课时洞穴摩崖壁画欣赏,重点在于认识人类最早的绘画,从作品美术语言的角度和从文化的角度展开美术欣赏课程,有意识地培养学生的“多角度”的欣赏意识和方法,提高审美能力。

    六、教学对象:高一乡镇学生

    在高中生心理及生理都趋于成熟的阶段,学生已经形成较独立的个性,各自具有一定的思维能力和审美主张。教师要善于引导学生根据自己已有的知识、生活体验等进行联想、感受、以激起思想的火花。一般要求学生能根据所学的美术鉴赏知识,联系文学、地理历史等人文学科知识,对美术作品进行深入分析。

    七、教学目标:

    1、知识目标:通过欣赏洞窟、摩崖壁画作品,着重观察和分析作品的色彩、线条、肌理、造型、构图等艺术语汇,使学生了解其表现手法和艺术特点。

    2、能力目标:以多种提问、讨论方式引导学生交流、评析和欣赏作品,体会从多角度去鉴赏艺术作品,激发美术学习的兴趣,拓展思维,培养学生鉴赏、求知、探究的学习习惯。

    3、情感目标:用文化比较的方法,比较中、西方不同时期的原始艺术的异同及联系,认识人类早期的原始艺术及其文化艺术价值,提高对壁画艺术的认识、欣赏能力,培养文化关怀的素养,对多元民族、文化艺术的尊重和本土文化的自豪感。

    八、教学重点:阿尔塔米拉洞穴壁画《野牛图》、广西花山岩画《人物图》

    九、教学难点:体会史前人类的洞穴壁画、壮族先民摩崖壁画的风格特征及表现手法,形成鉴赏美术作品的能力。

    十、课前准备:1、布置学生寻找身边的壁画

    2、《野牛图》、《人物图》的相关图片、影像资料

    十一、教学方法:情境导入法、讲授法、评述、讨论法为主,在学生个人审美经验基础上,结合影像、图片资料展示,引导学生比较、评析和欣赏作品。

    十二、教学过程:

    教学环节及设计意图 教学内容、步骤与教学过程实录(片段)

    一、导入及初步欣赏:

    1、选择贴近学生生活的话题,加强趣味性,营造轻松、开放的学习氛围为后面能自由讨论评析作品的环节做热身。

    2、学生采用交替插话竞相发言的形式,教师要从七嘴八舌的聊天中捉住要点,及时

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