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点线的魅力汇报课教案

分类:初中美术教案   更新:2016/7/3   来源:本站原创

    【学习领域】设计和应用

    【教学重点】点、线在画面中的排列、组合规律。

    【教学难点】如何引导学生从生活中出发,去激发创作灵感。

    【教学准备】多媒体课件,白纸,笔

    【教学过程】

    视频导入,观看《香奈儿》广告视频,激发学生对于视频中点、线的兴趣,让学生边看视频边观察视频中有出现哪些图形,带着问题去思考。

    教师:提问学生,观察到视频中哪些图案?

    学生:圆形、长方形。。。

    教师:在黑板上简单画出几何形体,并引导学生可以把他们看成生活中的点线面。

    播放ppt关于生活中常见的元素,(动物、植物)等,让学生能够从图片中感受到点线就在我们的生活当中。

    教师:提问一个学生,“同学们,在现实生活中点线的存在是很多的。那么,我们现在在教室里找一下,点和线都躲在那里去了呢?”

    学生:黑板,窗户。。。

    深入学习点和线的型类     

    不会变化的点和线

    会变化的点和线   展示图片(提出点的多元化)

    小结:点和线在我们的生活当中是无所不在

    学习难点

    (一)点、线的组合规律

    常见的点、线的组合规律有:引入例子(图示)

    ————渐变————重复————

    ————放射————旋转————-

    (二)看图片,参对资料,找出以下图片中点线的规律(必答题,先讨论再回答)

    (三)优秀平面构成赏析(图示)

    (四)看看设计师们是如何用点线设计我们的日常用品的?(图示)观看国内外优秀设计,了解点线面的运用。

    (五)小结:观看优秀点线面学生作品,用点、线设计的优秀作品是很多的。引导到设计。

    (六)学生练习 通过听两首不同的音乐,根据音乐节奏,让学生运用点线面创作。

    (七)教师点评   评价学生作品,给出意见与建议。

    (八)总结

    只要你们用心去观察、去发现,你们可以创造出更美更有创意的作品,表达更丰富的情感。

    【教学反思】

    (一)设计思路:通过弱化概念教学,增强学生感悟体验。以多媒体手段为以游戏为导线,以合作探究学习为抓手,淡化技法探究,开展综合体验活动。本课设计通过、看、听、讲、议等多种教学手段,设计让学生生活发掘、欣赏图片、参加评分等教学活动,分散学习难度,让学生在游戏中感悟、发现,在游戏中掌握技巧,在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的创作欲望。展示了美术学科特有的魅力,激发了学生的学习兴趣。

   

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