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公共设施设计的学案

分类:初中美术教案   更新:2015/11/22   来源:本站原创

    【学习目标】

    分析、认识每件作品的创意及功能,体会、理解“以人为本”的设计理念。

    【重点、难点】

    重点: 

    1、把满足人的实际需要作为进行公共设施设计的根本目的,充分理解“以人为本”的设计理念。

    2、理解公共设施的设计既要重视其实用功能,又要重视其在环境中的审美功能,并能对公共设施的作品做出评价,或提出自己的看法。

    3、根据自己的构思,把设计方案用草图或以模型的形式表现出来。

    难点:

    公共设施设计方案的具体设计与实施。

    【学习过程】

    一、以公共设施中的常见作品为主,并兼顾类型的全面。

    1、放映图片资料。

    2、对资料做适当解释与提示。

    3、对学生展示的图片做适当的提示与评价。

    二、针对典型图片讨论公共设施的公用性特征。

    1、要面向大多数人。

    2、要兼顾特殊人群需要。

    3、以盲人过街警示灯和公厕设施为例。

    4、公共设施放置在各自特定的环境中,用以发挥其功能。

    (以各种照明设施图片为例:包括广场的塔灯、闹市街区的象形灯、小区里的草坪灯等进行说明。)

    问题设计:

    1)图片中的公共设施有没有需要改进的地方,使它更适合大多数人的需要?

    2)要让它能方便残疾人使用应做哪些改进?

    三、针对典型图片讨论公共设施的审美性。

    1、不能忽略精神上的服务作用。

    ( 以具有雕塑特征的公共设施为例。)

    2、鼓励学生谈自己的观点与构想,最好用语言描述出来。

    问题设计:

    1)作品本身的形式有什么特点

    2)放置在这一环境中的效果如何?你认为这件作品应放置在什么样的环境中更合适?

    3)针对这一具体的环境,你觉得作品本身是否还需要改进

    四、学习公共设施设计时应注意的问题。

    合理运用资源(重点讲解环境资源的合理利用。)

    恰当选择材料。(重点讲解应用不同材料所产生的实用与审美效果。)

    色彩搭配美观。

    造型构思有特色。(重点提示各种工艺造型的实用功能与审美功能。)

    问题设计:

    1)设计之初是否要考虑原有的设施风格和放置位置?为什么?

    2)木质结构、金属结构或者其他材料会给人带来什么样的

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