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框架陈设的艺术学案

分类:初中美术教案   更新:2015/11/22   来源:本站原创

    【学习目标】

    1、理解柜架的一般形式及其特点;

    2、基本掌握柜架陈设形式美的法则;

    3、掌握柜架设计的方式方法;

    4、能根据形式美的法则进行柜架陈设;

    5、学会柜架陈设设计的表现技法。

    【重点、难点】

    重点:柜架设计三要素。

    难点:创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。

    【学习过程】

    (一)导入 

    思考:想一想家中的物品放在哪儿?怎样摆放的?你觉得美吗? 

    ——放在柜架中;整齐、对称、随意等;美或不美…… 

    (二)展开 

    1、展示课题,看图片,质疑:分析一下这些柜架各自的特点是什么? 

    ——多宝格庄重典雅、几何形柜简洁明快、对称式富秩序美、均衡式富节奏感和韵律美、高低对比但和谐统一…… 

    2、思考:如果你来设计会考虑哪些因素呢?——功能、造型、色彩 

    3、思考:柜架有哪些功能?——储物<重实用>、展示<重美观>等 

    4、思考:如何按照功能确定柜架的分割方[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]式和格层的尺寸?——规格长短、存放方式;体积与形状;居室结构等。 

    5、思考:这些造型给你什么印象?——简洁、质朴;新颖别致;简练活泼。 

    6、思考:这些色彩组合给你什么印象?——庄重而有变化、神秘而高贵、鲜明而活泼。 

    7、思考:物品应当如何摆放呢?结合课本,分组讨论。——对称、均衡;对比、和谐;节奏、律动。 

    运用到物品陈设中。 

    8、思考:如何进行设计表现呢? 讨论后观看幻灯片,了解手绘、拼贴以及立体构成的表现方法。

    9、实战演练:分组进行设计、制作。 

    10、巡回辅导,解决问题。可以分工合作。 

    (三)、收拾与整理 

    1、习作点评、小结。

    2、展示、介绍习作。 

    (四)拓展 

    为自己的居室提出柜架陈设改进方案。 

    要求:利用课余时间进行思考、设计,并适当交流、展示。 

    八、教学评价: 

    1、学生能否积极参与思考、讨论和交流,自觉探究柜架陈设设计的艺术规律; 

    2、在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中是否能对柜架陈设设计产生兴趣和创造的欲望; 

    3、能否对柜架陈设设

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