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花被子1

花被子1

分类:小学美术教案   更新:2013/1/12   来源:网友提供

花被子1

小班美术活动:《花被子》教学方案一活动背景:晨间活动和区域活动中,绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣,我就从一个“玩”字入手,精心选择绘画的工具材料,创设情境,用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动,让幼儿学得轻松、学得愉快,从中感受色彩的美、图案的美,变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动:印章画--《花被子》。二过程实录:(一)活动目

    小班美术活动:《花被子》教学方案
    一  活动背景:
    晨间活动和区域活动中,绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣,我就从一个“玩”字入手,精心选择绘画的工具材料,创设情境,用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动,让幼儿学得轻松、学得愉快,从中感受色彩的美、图案的美,变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动:印章画--《花被子》。
    二  过程实录:
    (一)活动目标
    1  乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。
    2  学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。
    (二)活动准备
    1    红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。
    2    白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。
    3    背景音乐:《摇篮曲》
    (三)活动过程
    1  感知色彩,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色
    (1)  出示红、黄、蓝、绿四种颜色
    师:小朋友,今天老师准备了这么多漂亮的颜色,你们认识吗?
    幼:有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。
    (2)  师:有了这些漂亮的颜色,你想干什么?
    幼:我想画画,我想用印章印……
    (评析:让幼儿自由表达意愿,激起幼儿活动的兴趣)
    2         鼓励幼儿大胆创作
    (1)      师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林
    里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被
    子,你们愿意吗?
    幼:愿意。
    (2)  师示范讲解
    用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。
    要求:用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子,印好后看看被子上有什么?
    注意:用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。
    (3)  幼儿创作(播放背景音乐)
    教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
    (评析:此过程中,教师把幼儿活动的兴趣引向一点:为小动物们制作花被子。幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画,印出的都是与众不同的花被子,因此幼儿活动的兴趣非常高,都能大胆、意愿地进行创作。同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力,感到轻松自如,留下了愉快的情绪体验。
    3        引导幼儿用简单的语言表达
    师:你为小动物印了哪条花被子?你用的什么材料、蘸了什么颜色印的?觉得画得怎么样?
    幼A:我用飞机印章,蘸了绿颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。
    幼B:我用小鸭印章蘸了红颜色印的,还用笔套蘸了蓝颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。
    幼C:我用纸卷蘸了红颜色印的,还用瓶盖蘸了绿颜色印的。
    (评析:采用幼儿自己介绍的方法,既发展了口语表达能力,也培养了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍,体验成功的喜悦。)
    4         小结
    森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴,它们说谢谢小朋友,你们的小手真能干!
    (评析:结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分,增强幼儿的自信心。)
    三、活动评价
    1    此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。
    2     各种绘画工具材料的投放,结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动,较易激起幼儿活动的兴趣,让幼儿体会作画的乐趣
    3   此活动注重以幼儿为主体,为幼儿提供多种材料、颜色以供选择,有助于幼儿的主动发展,充分体现了尊重幼儿的原则,使幼儿更乐意参加活动。
    4     在绘画中的说可使幼儿得到启发和提高,加深幼儿对所画内容的.

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