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小鸟的家

小鸟的家

分类:小学美术教案   更新:2013/1/12   来源:网友提供

小鸟的家

教学目的:1.引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象,提高学生立体造型的能力。2.培养学生对保护鸟类的意识。学习领域:造型、表现课时:1课时教学重难点:小鸟、鸟窝的造型和制作。(有变化、有创意)课前准备:准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。教学过程:(1)引导阶段a、导入:“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学,引导学生欣赏、问答。b、请同学们说说

       教学目的:
      1. 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象,提高学生立体造型的能力。
      2. 培养学生对保护鸟类的意识。

  学习领域:造型、表现

  课时:1课时

  教学重难点:
  小鸟、鸟窝的造型和制作。(有变化、有创意)

  课前准备:
  准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。

  教学过程:
  (1)引导阶段
  a、导入:“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学,引导学生欣赏、问答。
  b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子?
  c、小组讨论并揭示课题。
  (2)发展阶段
  a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。
  b、让学生在大胆尝试的基础上,通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样?你觉得他们好在哪里?应该学习他们的哪些优点?
  c、引导学生搓成不同的线,捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时,可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细,还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。
  d、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流,并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。
  (3)收拾与整理并总结今天所学的内容,还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。

  课后拓展:
  课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。


 

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