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鱼儿游游教案

分类:小学美术教案   更新:2018/3/9   来源:网络

  教材简析:

  本课属于综合探索课程,不但要画,还要剪贴、制作,养成细心观察的习惯,培养学生动手、动脑的能力。

  教学目标:

  1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。

  2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。

  教学重、难点:

  1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野,开发学生想象力,培养学生交连贯的语言表达能力。

  2、以兴趣为前提,充分调动学生积极性,力争使每位学生参与到课堂活动中来,用自己的方式表现自己的所思所想。

  教学准备:

  1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料,有条件的同学可将鱼缸带到班上来。

  2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。

  3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。

  教学活动过程:

  第10课时

  一、引导过程:

  1、你在哪儿见过鱼?将自己见过得最漂亮的鱼描述给大家听,并刻意模仿一下它的姿态。

  2、播放有关鱼的课件、录像资料,引导学生观察鱼的形象。

  3、说说自己见到的鱼都有什么形状的,学生说的时候教师将这种形状记录到黑板上。

  4、请几位学生将黑板上的基本形状用点、线、面添加成各种鱼的形象。其余学生在自己的纸上画。

  5、教师在黑板上画一个草莓、一个菠萝、一个梨,为学生变一个魔术:将这些水果添添画画,把它们变成漂亮的鱼儿。

  问:你会不会把你见过的东西变成鱼儿?试试看。

  二、发展阶段:

  1、以组为单位合作画鱼,在十分钟内看看哪一组画得最多最漂亮。

  2、展示各组画的鱼,组员一齐扯着纸学鱼游的样子。

  3、思考:除了画,还可以怎样表现鱼?

  (撕纸、剪贴、橡皮泥捏……)

  4、试试用不同手段、材料表现鱼。

  三、收拾与整理:

  刚才我们看的录像上有一种专门干清洁工作的鱼,叫清洁鱼,谁愿意做一只清洁鱼,帮大家收集垃圾?(选四只清洁鱼拿着垃圾袋收集垃圾,其余同学清理自己的活动区域。

  四、布置下节课工具材料。

  第11课时

  一、引导阶段:

  1、老师今天为大家带来了一份礼物,谁来打开看看?(请学生揭开布,展示出鱼缸来,看看鱼儿游得多愉快!)

  2、我们上节画的、做的鱼儿也想到鱼缸里去游游,你有没有办法让它们住到鱼缸里?

  学生分组讨论,想出好办法:

  把画好的鱼剪下,贴在一次性透明杯子上或鱼缸上。

  用橡皮泥捏鱼贴在鱼缸上。

  用彩纸剪贴鱼到鱼缸上……

  二、发展阶段:

  1、讨论并尝试:

  哪些材料是可以放到水里的,哪些放到水里会退色?仔细观察书上的图片,看其他小朋友是怎样解决这个问题的(将纸质材料的鱼贴在鱼缸外或夹在两个一次性透明杯的中间)。你有更好的办法么?(告诉学生纸涂上蜡笔后就不容易浸湿了)

  2、各组根据自己组“鱼缸”的大小,用各种方法作鱼并“放到”鱼缸里“养起来”。

  挑一条最优秀的,放在显着位置,再做几条小的在它的身边。

  想一想:还可以做些什么放在鱼缸里?用什么材料做?

  (一次性杯太轻,可在杯底放上小石子。)

  三、各小组介绍自己的作品,选一个最佳角度,谈谈那些鱼是主角,鱼缸里发生了哪些故事。

  大家扮成清洁鱼来收拾教室。

  第12课时

  一、引导阶段:

  我们上节课让小鱼儿在鱼缸里游起来,可有几条鱼儿想到外面游游,老师便帮了他们一个忙。(出示用纸杯做的风铃)你知道这是怎么做的么?

  引导学生分析怎样将学过的纸风铃与小鱼结合起来。

  还有没有更好的办法让鱼儿到外面游起来? 引导学生讨论、分析。 二、学生交流讨论结果,并尝试着做一下。 1

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