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生命的甘露第三课时教案

分类:小学美术教案   更新:2016/8/14   来源:本站原创

    教  学

    目  标

    知识与技能目标:了解地球水资源现状认识水对生命的重要作用。

    过程与方法目标:学习并设计保护水的招贴画、并能根据实际创作。

    情感态度与价值观:培养学生在生活中关心水资源、热爱大自然,养成节约用水的好习惯。

    教学重

    难  点

    培养学生的节水和环保意识,尝试设计招贴画。

    招贴画创意设计。

    教法学法

    欣赏、探索、设计创作

    教师教学活动设计

    学生学习活动设计

    一、情境创设

    众所周知,水在我们的生活中发挥着重要的作用,然而,在水资源相对充足的地方,人们很难想象,没有水的情景,那么今天就让事实告诉我们,如果没有了水,人类将面临何种绝境。课件播放我国西南地区干旱造成的可怕景象让学生观看。

    二、预习反馈

    出示问题:地球差不多都被水包裹着,为什么又缺水呢?我们怎样来节约用水?怎样才能让更多的人都来保护和爱惜水?

    三、探究方法 

    1、出示学习要求:欣赏课本中的三幅招贴画,说说作品各表现了什么内容。找一找作品的相同特点,试着总结招贴画由那几要素组成。

    2、教师小结招贴画的一般格式要求:①主题与画面要明确、醒目、新颖,具有视觉冲击力,使人看着明白。②主题一般用文字口号来强调,简洁、通顺、突出。可用拼音或字母加以标示、装饰。

    四、自主设计

    1、作业要求:拿起我们的画笔,设计一幅招贴画,以无声的呐喊唤醒那些沉睡的心灵—— 珍惜生命甘露,保护生命之源!

    2、学生创作,教师巡回指导。

    五、评价交流

    展示部分学生作业,师生评价交流。

    学生举例说说敦煌水资源情况。

    各小组讨论分析、推荐人员回答讨论结果。

    1、欣赏分析作品,讨论招贴画的组成要素。

    2、师生共同总结归纳招贴画的一般格式要求。

    学生设计制作,按照要求进行设计创作。

    学生评价交流。

    教学反思

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