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秦陵兵马俑第一课时教案

分类:小学美术教案   更新:2016/8/14   来源:本站原创

    第6课   秦陵兵马俑

    共 3 课时   第 1 课时

    教  学

    目  标

    知识与技能目标:了解秦兵马俑的历史文化价值,能简单说出兵马俑主要的艺术特色。

    过程与方法目标:能分析兵佣的外形结构特点,描绘兵马俑的线描图。   

    情感态度与价值观:能以调查、分析、讨论、评述等方式,表达自己对兵马俑的了解和感受。

    教学重

    难  点

    了解兵佣的外形结构特点。

    描绘兵马俑的线描图。

    教法学法

    欣赏、评析、自主表现、创意指导

    教师教学活动设计

    学生学习活动设计

    一、提问引入

    1、我国在上世纪文物考古方面有哪些重大的发现?   

    2、由敦煌莫高窟藏经洞的发现引入。

    二、观察分析,了解考古

    1、通过视频观察,谁来说说你所了解的考古知识?总结:考古是由调查、发掘、整理、陈列这四个程序组成,是一项艰辛的工作。

    2、艰辛的考古过程,成就了一座世界雕塑艺术瑰宝——秦始皇陵地下军团《兵马俑》(课件图片),今天我们着重欣赏兵佣。解读“佣”字——陪葬用品。

    三、分析成因,远观整体

    1、了解历史

    2、远观秦俑

    四、近看局部,填图训练

    1、远观整体,了解塑型

    2、近看局部,唯肖逼真

    (1)把视线集中到兵佣头部,猜猜它的性格;

    (2)看几个兵佣,从神态、脸型、五官、发式分析兵佣的特点;

    (3)观看两张不同铠甲和衣服的兵佣;

    (4)观看有色彩的兵佣视频,分析彩陶艺术。

    五、创作表现,巡堂指导

    1、学生作业:用线描的方法绘制一个兵佣。

    2、创作练习,教师巡回辅导。

    六、总结:概括兵佣的艺术特点及社会价值。

    1、学生举例回答。

    2、学生回答:秦兵马俑的发现。

    1、学生欣赏感受。

    2、欣赏秦兵马俑的规模、场面,造型特点等,谈自己的见解。

    1、观看秦朝人物形象、服饰的视频。

    2、请学生用词语写下远观兵马俑的感受。

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